El campo profesional de la Educación Social en Portugal: el papel de las instituciones de educación superior

Resumen

La formación en Educación Social en Portugal ha evolucionado significativamente a partir de 1989, habiendo contribuido la educación superior a la configuración del campo profesional. No obstante, fueron las necesidades de carácter social las que impulsaron el desarrollo de dicha formación. Con el objetivo de analizar el proceso de desarrollo de la oferta formativa nacional, se lleva a cabo el análisis de los 22 cursos activos en el año académico 2024/2025. La metodología adoptada consiste en la recopilación de la oferta formativa, tanto desde el punto de vista institucional y de su distribución territorial, como desde el análisis curricular. El artículo concluye que, a pesar de la inexistencia de una uniformización curricular, la formación en Educación Social se ha desarrollado y expandido, contribuyendo de este modo a la configuración del campo profesional.