Le domaine professionnel de l’Education sociale au Portugal: le rôle des établissements d’enseignement supérieur
DOI :
https://doi.org/10.7458/SPP202611041812Mots-clés :
Education Sociale, établissements d’enseignement supérieur, enseignement supérieur, champs professionnelRésumé
La formation en Education sociale au Portugal a évolué de manière significative après 1989, l´enseignement supérieur contribuant à façonner le domaine professionnel. Cependant, ce sont les besoins sociaux qui ont été à l’origine du développement de cette formation. Afin de discuter du processus de développement de l’offre de formation nationale, les 22 cours actifs pendant l’année académique 2024/2025 sont analysés. La méthodologie adoptée consiste à recueillir l’offre de formation, tant du point de vue institutionnel que de sa répartition territoriale, ainsi qu’à analyser le programme d’études. L’article conclut que, malgré l’absence d’un curriculum uniforme, ces formations se sont développées et élargis, contribuant ainsi à paramétrer le champ professionnel.
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© P. Alexandra Nascimento, Luísa Veloso 2026
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