Insertions, identités et compétences des sociologues au Portugal

Auteurs

  • Pedro Abrantes Universidade Aberta e Iscte — Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
  • Rui Banha DGEEC — Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência (MCTES/ME), Lisboa, Portugal
  • Madalena Ramos Iscte — Instituto Universitário de Lisboa, Centro de Investigação e Estudos de Sociologia (CIES-Iscte), Lisboa, Portugal
  • Alexandra Aníbal Câmara Municipal de Lisboa/Direção Municipal de Cultura, Lisboa, Portugal
  • Paula Urze NOVA School of Science and Technology, CIUHCT, Lisboa, Portugal

DOI :

https://doi.org/10.7458/SPP202210025945

Mots-clés :

diplômés en Sociologie, formation, métier, identité, pratiques, représentations

Résumé

L’article vise à contribuer à la connaissance et à la réflexion sur les identités et les représentations professionnelles des sociologues per se et dans leur relation avec d’autres professionnels dans le cadre des dynamiques organisationnelles. Pour cela, il reprend quelques questions fondamentales sur le développement de ce domaine au Portugal, en analysant les réponses à l’enquête “Compétences et pratiques professionnelles des diplômés en sociologie”, lancée en 2019. Ainsi, il explore l’effet des différences générationnelles, du parcours de formation et de l’insertion professionnelle (au sein ou en dehors de l’académie) dans le positionnement des individus en termes d’identité et de représentations, à savoir dans ce que signifie être sociologue.

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Publiée

2022-10-06

Numéro

No 100 (2022)

Rubrique

Artigos

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