Cárcel académica de la Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg (Alemania): Estrategias de reconocimiento y promoción de este bien del patrimonio cultural universitario

Resumen

La necesidad de diferenciar los territorios ha estado guiada por el reconocimiento de sus particularidades intrínsecas en las que las Universidades y sus bienes patrimoniales adquieren un especial protagonismo. Este protagonismo se debe a una sucesiva extensión de la noción de Patrimonio Cultural, o lo que algunos autores consideran como una "triple extensión conceptual" tipológica, cronológica y geográfica. Las universidades destacan en el contexto territorial a través de su propia jurisdicción penal y civil, como forma de control de la actividad académica y de su normal funcionamiento. Más allá del patrimonio inmaterial de las universidades, existe también un patrimonio material encarnado por los edificios que registran las narrativas de este poder regulador, o simplemente en qué condiciones se aplicaba. En este sentido, el objetivo de este artículo es comprender el conocimiento más allá del reconocimiento que las diferentes comunidades que experimentan este patrimonio (Habitantes y Estudiantes) tienen sobre la Prisión Académica de la Universidad Ruprecht-Karls de Heidelberg (Alemania). También se pretende analizar cómo promueve este patrimonio la Universidad Ruprecht-Karls de Heidelberg, pero también las autoridades locales de la ciudad. Aunque se considera un patrimonio poco común, y también complejo en el sentido de que integra diversos valores y narrativas materiales e inmateriales, existen pocos estudios que analicen este elemento patrimonial. Este artículo pretende, mediante una revisión bibliográfica y encuestas por cuestionario, trazar la evolución de este bien patrimonial, sus políticas de promoción y salvaguardia, pero también comprender las interconexiones que tiene con las políticas públicas y otros bienes patrimoniales de la ciudad.