Lessons From the Covid-19 Pandemic: Student Evaluation of a Newly Implemented Flipped Classroom Approach

Autores

  • António Velha1, Noélia Custódio, Maria Carmo-Fonseca, Madalena Patrício

DOI:

https://doi.org/10.25751/rspa.34453

Palavras-chave:

Poster

Resumo

Lessons From the Covid-19 Pandemic: Student Evaluation of a Newly Implemented Flipped Classroom Approach

Downloads

Não há dados estatísticos.

Downloads

Publicado

2024-02-27

Como Citar

António Velha1, Noélia Custódio, Maria Carmo-Fonseca, Madalena Patrício. (2024). Lessons From the Covid-19 Pandemic: Student Evaluation of a Newly Implemented Flipped Classroom Approach . Revista Da Sociedade Portuguesa De Anestesiologia, 31(4). https://doi.org/10.25751/rspa.34453

Edição

Vol. 31 N.º 4 (2022): Suplemento 2 da Revista da Sociedade Portuguesa de Anestesiologia

Secção

Resumos de Congresso

Licença

Direitos de Autor (c) 2024 Gustavo Norte

Creative Commons License

Este trabalho encontra-se publicado com a Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0.

Os artigos estão livremente disponíveis para serem lidos, descarregados e partilhados a partir do momento da sua publicação.

A RSPA reserva-se o direito de comercialização do artigo enquanto parte integrante da revista (na elaboração de separatas, por exemplo). O autor deverá acompanhar a carta de submissão com a declaração de cedência de direitos de autor para fins comerciais.

Relativamente à utilização por terceiros a Revista da SPA rege-se pelos termos da licença Creative Commons “Atribuição – uso Não-Comercial (CC BY-NC).

Após publicação na RSPA, os autores ficam autorizados a disponibilizar os seus artigos em repositórios das suas instituições de origem, desde que mencionem sempre onde foram publicados.