A INVESTIGAÇÃO-FORMAÇÃO NO MOVIMENTO DA ESCOLA MODERNA
Palavras-chave:
professores investigadores da prática, investigação-formação, comunidades de prática, Movimento da Escola Moderna, escrita profissional de professores.Resumo
O estudo apresentado neste artigo visa compreender como a organização de um Projeto de Investigação-formação que dava ênfase à escrita profissional, dentro de uma comunidade de prática já constituída, o Movimento da Escola Moderna (MEM) Português, contribuiu para o desenvolvimento profissional de seis professores do 1º Ciclo do Ensino Básico (CEB). A partir das entrevistas individuais e de Focus Group, incidiu-se, particularmente, no processo organizativo e na dimensão investigativa do Projeto de Investigação-formação, decorrido em dois anos letivos. Os dados sugerem que este Projeto refletiu as características de uma investigação da prática, ressaltando-se a sua intencionalidade, sistematicidade e carácter público, em prol da melhoria das práticas, da produção de conhecimento e da sua divulgação. Os resultados apontam, deste modo, para o facto de que o projeto de investigação-formação se constituiu como uma real experiência de desenvolvimento profissional dos professores.
