A Pesquisa-Ação Pedagógica no campo dos estágios supervisionados
Palavras-chave:
pesquisa-ação, estágios, pedagogia.Resumo
Este trabalho apresenta a experiência de um grupo de professores do campo dos estágios supervisionados do Departamento de Educação (DEDU) na Faculdade de Formação de Professores (FFP) da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), realizada entre 2015 e 2018, impulsionada tanto pela Reformulação Curricular (Resolução CNE/CP nº 2/2015), como pelo enfrentamento, em conjunto, de diversos desafios que marcaram o período para as políticas públicas voltadas para a educação no país. A metodologia adotada foi a Pesquisa-Ação Pedagógica (PAPe) de Franco (2016), que assume uma perspectiva eminentemente pedagógica, pois estuda as práticas educacionais por meio da participação dos próprios sujeitos, agindo no campo da formação dos envolvidos, transformando-os. Os resultados confirmam que o trabalho de pesquisa em conjunto instaura um caminho solidário de resistência e formação capaz de avançar na direção de uma pedagogia decolonial formulada através do trabalho coletivo.
