Avaliação da técnica inalatória em idade pediátrica

Autores

  • Pedro Tiago Pinto Unidade de Saúde Familiar São João do Porto
  • Miguel Jeri Unidade de Saúde Familiar São João do Porto
  • Telma Barbosa Serviço de Pediatria, Centro Materno Infantil do Norte, Centro Hospitalar do Porto

DOI:

https://doi.org/10.25753/BirthGrowthMJ.v27.i3.11983

Palavras-chave:

Asma, inaladores de dose calibrada, inaladores de pó seco

Resumo

Introdução: Em Portugal a asma é uma doença muito comum, particularmente na idade pediátrica, e muitas crianças são tratadas com fármacos sob forma de dispositivos inalatórios. Sabe-se que a técnica inalatória é frequentemente feita de forma incorreta um pouco por todo o mundo.
Objetivo: O objetivo deste estudo foi o de avaliar a técnica inalatória de crianças num hospital pediátrico na cidade do Porto (Centro Materno-Infantil do Norte - CMIN).
Métodos: Os autores avaliaram a técnica inalatória de crianças dos 6 aos 18 anos de acordo com checklists standardizadas (semelhantes as descritas em Aerosol Drug Management Improvement Team (ADMIT) Website) entre setembro e outubro de 2016 durante consultas de seguimento de crianças em consulta de pneumologia pediátrica, no CMIN.
Resultados: Vinte e uma crianças possuíam os critérios de inclusão e foram realizadas 22 avaliações de dispositivos. A maioria das crianças usava um inalador de pó seco (86%), 61% destas não exalando o volume residual, previamente à inalação, sendo este o erro mais comum.
Discussão/Conclusão: Verificou-se uma alta percentagem de crianças com erros na sua técnica inalatória, sendo esses resultados concordantes com a literatura.
Os pediatras e médicos de família devem avaliar regularmente a técnica inalatória da criança asmática, a fim de garantir um correto uso do dispositivo inalatório, contribuindo deste modo para o controlo da asma em idade pediátrica.

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Referências

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Publicado

2018-10-17

Como Citar

1.
Pinto PT, Jeri M, Barbosa T. Avaliação da técnica inalatória em idade pediátrica. REVNEC [Internet]. 17 de Outubro de 2018 [citado 8 de Janeiro de 2025];27(3):162-5. Disponível em: https://revistas.rcaap.pt/nascercrescer/article/view/11983

Edição

Vol. 27 N.º 3 (2018)

Secção

Artigos Originais

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