Literacia de navegação em saúde entre estudantes deslocados do ensino superior no Alentejo, Portugal

um estudo transversal

Autores

  • Jorge Miguel Instituto Politécnico de Beja, Beja, Portugal | Comprehensive Health Research Center, CHRC, Universidade de Évora, Évora, Portugal | Instituto de Investigação e Formação Avançada, Universidade de Évpra, Évora, Portugal https://orcid.org/0000-0001-9178-3773
  • Sara Dias Comprehensive Health Research Center, CHRC, Universidade de Évora, Évora, Portugal. |citechcare - Center for Innovative Care and Health Technology, Polytechnic of Leiria, Leiria, Portugal.| School of Health Sciences, Polytechnic of Leiria, Campus 2 - Morro do Lena, Alto do Vieiro, Leiria, Portugal https://orcid.org/0000-0001-6782-7481
  • Eunice Santos Comprehensive Health Research Center, CHRC, Universidade de Évora, Évora, Portugal | Instituto de Investigação e Formação Avançada, Universidade de Évpra, Évora, Portugal https://orcid.org/0000-0002-1943-9246
  • Sónia Dias NOVA National School of Public Health, Public Health Research Centre, Comprehensive Health Research Center, CHRC, NOVA University Lisbon, Lisbon, Portugal https://orcid.org/0000-0001-5085-0685
  • Ana Rita Pedro NOVA National School of Public Health, Public Health Research Centre, Comprehensive Health Research Center, CHRC, NOVA University Lisbon, Lisbon, Portugal https://orcid.org/0000-0002-9197-7129

DOI:

https://doi.org/10.48492/servir0211.38993

Palavras-chave:

Literacia de Navegação em Saúde, Literacia em saúde, Ensino superior, Estudantes, Enfermagem

Resumo

Introdução: A Literacia de Navegação em Saúde (LNS), relacionada com a Literacia em Saúde (LS), refere-se à capacidade de aceder, compreender, avaliar e utilizar informações de saúde para navegar eficazmente nos serviços e obter cuidados adequados.

Objetivo: Analisar o nível de LNS entre os estudantes deslocados do ensino superior no Alentejo e a sua associação com os principais determinantes sociodemográficos e de saúde.

Métodos: Estudo de natureza quantitativa, observacional, transversal, descritivo e analítico, numa amostra de 1519 estudantes deslocados. Aplicou-se um questionário online, com a escala HLS19-NAV (Navigational Health Literacy do European Health Literacy Population Survey 2019- 2021), variáveis sociodemográficas e de saúde. A análise incluiu estatísticas descritivas, testes t de Student, ANOVA e regressão linear múltipla (p < 0,05). O estudo foi aprovado pela Comissão de Ética da Universidade de Évora, após consentimento informado.

Resultados: O índice médio de LNS foi de 24,3 ± 30,0, numa escala de 0 a 100. LNS mais baixa foi associada a estudantes com doenças crónicas, enquanto níveis mais altos foram observados entre estudantes de cursos da área da saúde, finalistas e os que percecionaram maior disponibilidade financeira (p < 0,001).

Conclusão: O baixo nível de LNS pode dificultar o acesso e a utilização dos cuidados de saúde e de enfermagem, exigindo intervenções específicas na área.

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Publicado

2025-02-03

Como Citar

Miguel, J., Dias, S., Santos, E., Dias, S., & Pedro, A. R. (2025). Literacia de navegação em saúde entre estudantes deslocados do ensino superior no Alentejo, Portugal: um estudo transversal . Servir, 2(11), e38993. https://doi.org/10.48492/servir0211.38993

Edição

Vol. 2 N.º 11 (2025): Serie 2, n.º 11

Secção

Artigos

Licença

Direitos de Autor (c) 2025 Jorge Miguel, Sara Dias, Eunice Santos, Sónia Dias, Ana Rita Pedro

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