El impacto de la pandemia COVID-19 en el dia-a-dia de los niños

Autores/as

  • Joana Patrícia Santos Coelho Almeida Abrantes Mestrado Integrado em Medicina, Interna de formação específica do 4º ano da especialidade de Medicina Geral e Familiar, Guarda, Portugal https://orcid.org/0000-0002-7172-8117
  • Inês Filipa Sousa Candeias Mestrado em Medicina, Interna de formação específica do 4º ano da especialidade de Medicina Geral e Familiar, Évora, Portugal https://orcid.org/0000-0001-9702-1008

DOI:

https://doi.org/10.48492/servir0203.28021

Palabras clave:

COVID-19, Salud, Niños

Resumen

Introducción: Las medidas contra la pandemia de COVID-19 son un reto para los niños y los padres y los efectos perjudiciales para la salud de los niños están documentados, especialmente por las medidas de aislamiento social y el cierre de escuelas.

Objetivo: Estudiar el impacto del encierro en la vida cotidiana de nuestros hijos y en su salud.

Métodos: Estudio cuantitativo, descriptivo con enfoque transversal, en una muestra compuesta por 280 padres de niños de la región geográfica de Alentejo, en particular de las áreas de Elvas y Campo Maior, Región Sanitaria: Administración Regional de Salud de Alentejo. Se aplicó como instrumento de recogida de datos una encuesta ad hoc, disponible en línea.

Resultados: Los resultados revelan que, en una muestra de 53,6% de niños varones y 46,4% de niñas, con una edad media de 9,11±2,56 años, 22 niños (7,9%) tuvieron la necesidad de ser derivados a la consulta de psicología/psiquiatría especializada, siendo el 6,1% derivados a la consulta de psicología especializada y, con igual valor porcentual (0,7%, respectivamente) a la consulta de psicología/psiquiatría y a la consulta de psiquiatría. Desde el inicio de la pandemia, 10 niños (3,6%) fueron diagnosticados con algún problema psicológico. De estos niños, 4 (25,0%) mostraban ansiedad, 4 (25,0%) falta de competencia social, 2 (12,0%) ataques de pánico, 2 (12,0%) déficit de atención y 1 (6,0%) síntomas depresivos; el 87,5% mostraba más apetito, el 71,4% estaba agitado, el 17,1% se aburría y tenía dificultades de concentración. Las rutinas que sufrieron un mayor cambio durante el aislamiento fueron el tiempo de actividad física (97,9%), el tiempo de juego (91,0%), la hora de levantarse (42,5%), la hora de acostarse (37,9%), la hora de estudiar (37,9%) y la hora de comer (17,1%).

Conclusión: Los resultados sugieren un trabajo en equipo multiprofesional e intersectorial para poder trazar estrategias eficaces que minimicen los efectos de la pandemia en la salud de nuestros niños.

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Citas

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Publicado

2022-12-29

Cómo citar

Abrantes, J. P. S. C. A., & Sousa Candeias, I. F. (2022). El impacto de la pandemia COVID-19 en el dia-a-dia de los niños. Servir, 2(03), e28021. https://doi.org/10.48492/servir0203.28021

Número

Sección

Artigos