Uso de smartphones por estudiantes de enfermería en la práctica clínica
Protocolo de Scoping Review
DOI:
https://doi.org/10.48492/servir0210.35643Palabras clave:
Aprendizaje, Tecnología Inalámbrica, Estudiantes de enfermería, Smartphone, EnseñanzaResumen
Introducción: Los smartphones han tenido una gran repercusión en la atención sanitaria y la educación, incluida la enfermería, gracias a COVID-19. Esto ha dado lugar a métodos de aprendizaje más flexibles e innovadores. Sin embargo, es necesario comprender el impacto y el alcance del uso de los smartphones en la enseñanza teórica y clínica.
Objetivo/s: Explorar y mapear la evidencia existente sobre cómo los estudiantes de enfermería utilizan los smartphones en la práctica clínica, centrándose en su papel como una estrategia alternativa o de apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje.
Métodos: Guiado por la metodología del Instituto Joanna Briggs para revisiones de alcance, este estudio buscará en bases de datos electrónicas relevantes y literatura gris, empleando términos como "uso de smartphones", "estudiantes de enfermería", "práctica clínica" y "proceso de enseñanza-aprendizaje". La revisión incluirá varios diseños de estudio, incluyendo investigación cuantitativa, cualitativa y de métodos mixtos y revisiones sistemáticas.
Resultados: Se espera que los resultados contribuyan a explorar las múltiples formas en que los estudiantes de enfermería utilizan los smartphones en contextos clínicos, centrándose en la identificación de los posibles beneficios, retos y resultados asociados a su uso.
Conclusión: Las conclusiones podrían ayudar a mejorar los métodos de enseñanza, aumentar la participación de los estudiantes y afrontar los retos de la enseñanza a distancia, así como a detectar lagunas y orientar futuras investigaciones. Este protocolo está registrado en el Open Science Framework.
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Citas
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