Ciudadanía digital juvenil en tres países europeos: perfiles de (no) participación cívica en línea

Autores/as

  • Susana Batista Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade NOVA de Lisboa, CICS.NOVA — Centro Interdisciplinar de Ciências Sociais, Lisboa, Portugal
  • José Alberto Simões Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade NOVA de Lisboa, CICS.NOVA — Centro Interdisciplinar de Ciências Sociais, Lisboa, Portugal

DOI:

https://doi.org/10.7458/SPP20229820792

Palabras clave:

niños y jóvenes, ciudadanía digital, participación cívica, alfabetización mediática y digital

Resumen

Este artículo busca contribuir al estudio de la ciudadanía digital de los jóvenes a través de la elaboración de una tipología de (no) participación cívica en línea que incluí temas cómo la búsqueda de contenidos informativos, cobertura de noticias y percepciones sobre alfabetización mediática y digital. A partir de un análisis estadístico multivariado de la encuesta “EU Kids Online” (2017-2019) en tres países europeos, identificamos tres perfiles cuyos atributos nos permiten discutir prácticas informales y diferencias en el nivel y tipo de participación, considerando características individuales y país de residencia.

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Publicado

2021-12-14

Número

Núm. 98 (2022)

Sección

Artigos

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