Morfologia e Léxico em Ele: Análise de Dados e Proposta Didática Baseada em Humanidades Digitais

Resumo

No ensino de espanhol como língua estrangeira (ELE), o componente léxico é abordado habitualmente a partir de uma perspectiva sincrónica, enfoque que costuma adiar a análise da génese e produtividade morfológica. Este trabalho valida o uso das Humanidades Digitais e dos corpus linguísticos para melhorar a competência léxica em níveis intermédios e avançados através do estudo dos sufixos. A investigação centra-se especificamente nos morfemas -ción, -dad, -oso e -ear, selecionados pela sua alta rentabilidade e dinamismo no espanhol contemporâneo. Do ponto de vista metodológico, propõe-se um modelo de aprendizagem baseado em dados que integra repositórios de referência como o CORPES XXI e o CODEA, juntamente com o corpus de aprendizes de espanhol (CAES). Da mesma forma, incorpora-se o uso de ferramentas de visualização e mineração de textos, tais como AntConc e Voyant Tools, com o fim de mapear a evolução e frequência destes derivados. Os resultados sugerem que este enfoque tecnológico potencia a autonomia do estudante na aquisição de unidades complexas, facilita a descoberta de relações semânticas e consolida uma metodologia empírica e significativa na aula de ELE.