Tradutores automáticos neurais baseados em IA como estímulo da consciência contrastiva no ensino-aprendizagem de língua espanhola

Resumen

Este artigo tem como objetivo apresentar uma proposta de atividade, por meio da qual graduandos de Letras-Espanhol de uma universidade pública brasileira realizam a tradução do miniconto “Opus 8” (1986), do escritor venezuelano Armando José Sequera, do espanhol ao português, e posteriormente analisam as versões do mesmo miniconto realizadas por cinco tradutores automáticos (Google Tradutor, DeepL, Reverso, Copilot e ChatGPT). Essas traduções quando comparadas ao texto-fonte, em alguns casos, apresentam boas soluções e em outros, inconsistências, tanto em relação a aspectos linguísticos, quanto semânticos. A partir dessa análise, e posteriormente das comparações entre as diferentes versões, é possível desenvolver uma consciência contrastiva interlínguas, por meio da qual há o reconhecimento e a correção de erros causados por interferências, contribuindo com a capacidade de leitura crítica do aprendente, bem como aumentando a sua competência intercultural. Além disso, amplia-se a visão reflexiva a respeito dos tradutores automáticos neurais com base em inteligência artificial, e suas possibilidades e limitações no campo da tradução.