Propriedades psicométricas da versão brasileira do Physical Education Teaching Processes Questionnaire

Marcos Gimenes Fernandes; Sandra Adriana Neves Nunes; Gidafle Gama Silva; Helder Miguel Fernandes

doi:10.6063/motricidade.3804

Propriedades psicométricas da versão brasileira do Physical Education Teaching Processes Questionnaire

Autores/as

Marcos Gimenes Fernandes Universidade Estadual de Santa Cruz
Sandra Adriana Neves Nunes Centro de Ensino Superior de Ilhéus
Gidafle Gama Silva Universidade Estadual de Santa Cruz
Helder Miguel Fernandes Centro de Investigação em Desporto, Saúde e Desenvolvimento Humano -Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro

DOI:

https://doi.org/10.6063/motricidade.3804

Resumen

O presente estudo teve como objetivos: i) traduzir e adaptar para o contexto brasileiro (equivalência semântica/conceitual e validade de conteúdo) o Physical Education Teaching Processes Questionnaire; e ii) verificar as suas propriedades psicométricas (confiabilidade e validade fatorial). A amostra foi composta por 301 alunos (140 do sexo masculino e 161 do sexo feminino) de dua escolas públicas da Bahia, com idades compreendidas entre 12 e 18 anos (M = 16.35; DP = 1.73). A consistência interna e validade fatorial do instrumento foram analisadas através do alpha de Cronbach e análise fatorial confirmatória (AFC), respectivamente. A confiabilidade dos fatores variou entre .54 e .78. Os resultados da AFC indicaram que a versão original (20 itens e 6 fatores) do Physical Education Teaching Processes Questionnaire revelou uma boa adequação estrutural. Estes resultados sugerem que a versão brasileira deste instrumento possui propriedades psicométricas adequadas para ser utilizado no contexto escolar brasileiro.

Biografía del autor/a

Marcos Gimenes Fernandes, Universidade Estadual de Santa Cruz

Depatamento de Ciências da Saúde

Educação Física

Sandra Adriana Neves Nunes, Centro de Ensino Superior de Ilhéus

Colegiado de Psicologia

Gidafle Gama Silva, Universidade Estadual de Santa Cruz

Licenciatura em Educação Física

Helder Miguel Fernandes, Centro de Investigação em Desporto, Saúde e Desenvolvimento Humano -Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro

Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro

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Publicado

2015-12-27

Cómo citar

Fernandes, M. G., Nunes, S. A. N., Silva, G. G., & Fernandes, H. M. (2015). Propriedades psicométricas da versão brasileira do Physical Education Teaching Processes Questionnaire. Motricidade, 11(3), 59–67. https://doi.org/10.6063/motricidade.3804

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Número

Vol. 11 Núm. 3 (2015)

Sección

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