Capacitación del Enfermero en Catástrofes: Análisis Comparativo de Matrices de Competencias
DOI:
https://doi.org/10.12707/RVI24.123.39741Palabras clave:
educación en enfermería, educación en desastres, competencia del enfermeiro, responsabilidad legalResumen
Marco contextual: La conciencia del enfermero sobre sus competencias en situaciones de emergência y catástrofes es determinante para una respuesta adecuada. Las pruebas apuntan a la necesidad de una regulación objetiva. Sin embargo, se defiende que el Reglamento sobre el Perfil de Competencias del Enfermero de Cuidados Generales permite adquirir aptitudes que favorecen una intervención eficaz.
Objetivo: Identificar, a partir de los dominios y criterios de competencias del Reglamento del Perfil de Competencias del Enfermero de Cuidados Generales, las relaciones con los dominios y criterios de competencia del International Council of Nurses (ICN) - Core Competencies in Disaster Nursing, version 2.0.
Metodología: Estudio exploratorio, transversal, con enfoque cualitativo.
Resultados: Se observaron menos relaciones con los dominios de competencia del ICN – Core Competencies in Disaster Nursing, version 2.0., Preparación y Planificación, Gestión de Incidentes, Seguridad y Protección y Evaluación. Por el contrario, los dominios de Comunicación, Intervención y Derecho y Ética presentan relaciones más consistentes.
Conclusión: Los dominios y criterios de competencia del Reglamento sobre el Ejercicio Profesional del Enfermero son insuficientes para alcanzar este objetivo.
Descargas
Citas
Bardin, L. (2016). Análise de conteúdo. Edições 70. Erkin, Ö., & Kiyan, S. G. (2025). How does integrating ‘disaster nursing’ into nursing curricula impact nursing students’ perception of disaster literacy and preparedness? BMC Nursing, 24(1), 1-12. https://doi.org/10.1186/s12912-024-02478-8
International Council of Nurses (2013). Core competencies in disaster nursing: Competencies for nurses involved in emergency medical teams (level III). Geneva, Switzerland. https://www.icn.ch/sites/default/files/2023-04/ICN_2022_Disaster-Comp-Report_EN_WEB.pdf.
International Council of Nurses (2019). Core Competencies in Disaster Nursing Version 2.0. https://www.icn.ch/sites/default/filesinline-files/ICN_Disaster-Comp-Report_WEB.pdf
Ordem dos Enfermeiros. (2012). Regulamento do perfil de competências do enfermeiro de cuidados gerais. https://www.ordemenfermeirospt/media/8910/divulgar-regulamento-do-perfil_vf.pdf
Santos, P. A. (2021). Resultados de aprendizagem para o agir em situação de catástrofe na formação graduada em enfermagem. [Tese de Doutoramento, Universidade Católica Portuguesa de Lisboa]. http://hdl.handle.net/10400.14/33235
Santos, P. A., Rabiais, I. C., Frade, J. M., Coutinho, V. R., & Baptista, R. C. (2024). General nurse competencies in disaster: A delphi study. Nurse Education Practice, 79(104037). https://doi.org/10.1016/j.nepr.2024.104037
Santos, P. A., Rabiais, I. C., Sales, L. M., & Henriques, C. M. (2022). Perfil de competências transversais dos estudantes de enfermagem para intervir em situações de catástrofe. Revista Brasileira de Enfermagem, 75(6), e20210760. https://www.doi.org/10.1590/0034-7167-2021-0760
Tong, A., Sainsbury, P., & Craig, J. (2007). Consolidated criteria for reporting qualitative research (COREQ): A 32-item checklist for interviews and focus groups. International Journal of Qualitatve in Health Care, 19(6), 349-357. https://doi.org/10.1093/intqhc/mzm042
Tümen Akyildiz, S., & Ahmed, K. H. (2021). An Overview of Qualtative Research and Focus Group Discussion. International Journal of Academic Research in Education, 7(1), 1-15. https://doi.org/10.17985/ijare.866762
United Nations Office for Disaster Risk Reduction. (2009). 2009 UNISDR terminology on Disaster Risk Reduction. United Nations. https://www.undrr.org/publication/2009-unisdr-terminology-disaster-risk-reduction
