Políticas de descentralização da educação no Brasil e em Portugal: avanços e recuos da desconcentração de poderes

Autores

  • Donaldo Bello de Souza Universidade do Estado do Rio de Janeiro
  • Dora Fonseca Castro Instituto Politécnico do Porto
  • Luís Rothes Instituto Politécnico do Porto

DOI:

https://doi.org/10.21814/rpe.3244

Resumo

Este artigo visa estabelecer paralelos comparativos em torno da
descentralização da educação no Brasil e em Portugal, a partir da década de 1990, com base na revisão da literatura pertinente e dos marcos jurídicos que vieram regulá-la, procurando problematizar as relações institucionais e sociopolíticas que medeiam este processo, no Brasil, sob a ótica do regime de colaboração e, em Portugal, segundo as relações estabelecidas entre os poderes central e local. Como conclusão mais geral, constata que, apesar de o poder central vir difundindo o discurso da descentralização nestes países, já há algum tempo, tudo leva a crer que o plano da retórica não logrou ser efetivamente superado, pois entre avanços e recuos deste processo as tentativas vêm se constituindo em movimentos de alguma desconcentração de poderes, ainda marcados pela mesma lógica centralizadora, herança históricosocial, em ambos os casos, dos seus respectivos períodos ditatoriais, agora também sob a modulação de políticas econômicas neoliberalizantes.

 

Palavras-chave
Descentralização da educação; Municipalização da educação; Relações interinstitucionais; Educação comparada Brasil-Portugal

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Publicado

2013-12-09

Como Citar

de Souza, D. B., Castro, D. F., & Rothes, L. (2013). Políticas de descentralização da educação no Brasil e em Portugal: avanços e recuos da desconcentração de poderes. Revista Portuguesa De Educação, 26(2), 07–33. https://doi.org/10.21814/rpe.3244

Edição

Secção

Artigos