Inteligência Artificial Generativa e (re)configuração do conhecimento científico: Entre o potencial tecnológico e a literacia crítica

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https://doi.org/10.21814/rpe.41982

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Publicado

2025-06-30

Como Citar

Monteiro, S. (2025). Inteligência Artificial Generativa e (re)configuração do conhecimento científico: Entre o potencial tecnológico e a literacia crítica. Revista Portuguesa De Educação, 38(1), e25020. https://doi.org/10.21814/rpe.41982

Edição

Vol. 38 N.º 1 (2025): janeiro - junho

Secção

Editorial

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