Comunicación segura en la implementación del cuidado de enfermería
nivel de conocimiento de los enfermeros sobre la metodología ISBAR
DOI:
https://doi.org/10.48492/servir0203.27163Palabras clave:
Comunicación segura, Enfermeras, ISBAR, ConocimientosResumen
Introducción: La evidencia científica demuestra que el uso de la comunicación estandarizada y sistematizada minimiza la ocurrencia de fallas que pueden comprometer la seguridad de la atención. En Portugal está estandarizado que la transmisión de información siga la metodología Identificación, Situación Actual, Antecedentes, Evaluación, Recomendación (ISBAR), por lo que es imperativo producir investigaciones sobre su aplicación y eficiencia en las prácticas de salud.
Objetivo/s: Evaluar el nivel de conocimiento de los enfermeros portugueses sobre la metodología ISBAR. Evaluar la frecuencia específica de entrenamiento en Comunicación; Determinar la relación de las variables sociodemográficas, académicas y profesionales con el nivel de conocimiento de los enfermeros sobre la metodología ISBAR.
Métodos: Estudio cuantitativo, observacional, con análisis descriptivo y enfoque transversal, realizado con enfermeros portugueses inscritos en la Orden de Enfermeros. La recolección de datos se realizó a través de un Cuestionario de Conocimiento construido para el propósito de Ramos y Cunha (2021). El estudio recibió una opinión favorable del Comité de Ética del Instituto Politécnico de Viseu y del OE que promovió su difusión entre el 04/08/2021 y el 04/09/2021.
Resultados: Se incluyeron 142 enfermeras, que representan el 0,19% del universo de enfermeras matriculadas en la OE en Portugal, en su mayoría mujeres (78,9%). En las mujeres el grupo de edad es de 31-40 años y en el género masculino predomina el grupo de edad de 51- 60 años. La mayoría de los encuestados informaron que no usaban la metodología ISBAR (53,5%), siendo los miembros masculinos los que más la usaban (60,0%). Se comprobó que el 80,3% de los elementos no tienen formación específica en «Comunicación» y de los que sí la tienen, la mayoría tiene menos de 10 horas de formación. Se encontró que las variables académicas y las variables profesionales influyen proporcionalmente en el conocimiento sobre la metodología ISBAR.
Conclusión: Se incluyeron 142 enfermeras, que representan el 0,19% del universo de enfermeras matriculadas en la OE en Portugal, en su mayoría mujeres (78,9%). En las mujeres el grupo de edad es de 31-40 años y en el género masculino predomina el grupo de edad de 51- 60 años. La mayoría de los encuestados informaron que no usaban la metodología ISBAR (53,5%), siendo los miembros masculinos los que más la usaban (60,0%). Se comprobó que el 80,3% de los elementos no tienen formación específica en «Comunicación» y de los que sí la tienen, la mayoría tiene menos de 10 horas de formación. Se encontró que las variables académicas y las variables profesionales influyen proporcionalmente en el conocimiento sobre la metodología ISBAR.
Descargas
Citas
Ballangrud, R., Aase, K., & Vifladt, A. (2020). Longitudinal team training programme in a Norwegian surgical ward: A qualitative study of nurses and physicians experiences with teamwork skills. BMJ Open, 10(7), 1–11. https://doi.org/10.1136/bmjopen-2019-035432
Benner, P., Kyriakidis, P. & Stannard, D. (2011). Clinical wisdom and interventions in acute and critical care – A thinking-in-action approach. Springer Publishing Company
Benner. P. (2001). De iniciado a perito. Coimbra: Quarteto editora.
Burgess, A., Diggele, C., Roberts, C., & Mellis, C. (2020). Teaching clinical handover with ISBAR. BMC Medical Education, 20(Suppl 2), 1–8. https://doi.org/10.1186/s12909-020-02285-0
Broadfoot, K., Guth, T. (2019). Keys to effective communication. In Moreira, M., French, A. All Circumstances. In Communication in Emergency Medicine. (Cap.3) Oxford University Press inc, 320pp. https://oxfordmedicine.com/view/10.1093/med/9780190852917.001.0001/med-9780190852917-chapter-3
Caple, C. (2018a). Hand Off: Patient safety.
Caple, C. (2018b). Nursing minimum data set. Cinahl Iformation Systems, 13–15. http://www.embase.com/search/results?subaction=viewrecord&from=export&id=L35386892%0Ahttp://dx.doi.org/10.1001/jama.288.20.2569%0Ahttp://sfx.library.uu.nl/utrecht?sid=EMBASE&issn=00987484&id=doi:10.1001%2Fjama.288.20.2569&atitle=Optimal+diets+for+preventi
Chen, M., Yin, J., Jia, R., Zhang, H., Yan, R., & Zhang, Y. (2020). Impact of ISBAR communication training on interpersonal communication and teamwork of residents in general practice standardized training. Technium Social Sciences Journal, 11(1), 76–83. https://doi.org/doi.org/10.47577/tssj.v11i1.1609
Conselho Internacional de Enfermeiros. (2015). Classificação Internacional para a Prática de Enfermagem. ( CIPE Versão 2015). Lusodidacta.
Ehlers, P., Seidel, M., Schacher, S., Pin, M., Fimmers, R., Kogej, M., & Gräff, I. (2021). Prospective observational multisite study of handover in the emergency department: Theory versus practice. Western Journal of Emergency Medicine, 22(2), 401–409. https://doi.org/10.5811/WESTJEM.2020.9.47836
Escola Superior de Saúde. Instituto Politécnico de Viseu. (2021). Guia orientador de trabalhos escritos. http://www.essv.ipv.pt/wp-content/uploads/UNICISE/DOCUMENTOS/Final_versao2_GuiaTrabalhosEscritos2021.pdf
Hou, Y.-H., Lu, L.-J., Lee, P.-H., & Chang, I.-C. (2019). Positive impacts of electronic hand-off systems designs on Nurses’ communication effectiveness. Journal of Nursing Management, 27(5), 1055–1063. https://doi.org/10.1111/jonm.12774
Martin, H. A., & Ciurzynski, S. M. (2015). Situation, Background, Assessment, and Recommendation-guided huddles improve communication and teamwork in the emergency department. Journal of Emergency Nursing, 41(6), 484–488. https://doi.org/10.1016/j.jen.2015.05.017
Mennela, H., & Heering, H. (2018). Preoperative communication to improve patient safety. Cinahl information Systems.
Moore, M., & Roberts, C. (2019). Handover training in the workplace: Having a chat. Clinical Teacher, 16(3), 248–252. https://doi.org/10.1111/tct.12931
Moreno, C. & Rego, G. (2010). Triagem de Manchester: Caracterização do sistema In Rego, G. & Nunes, R. Gestão da Saúde (pp. 275-284). Prata & Rodrigues.
Noh, Y., & Lee, I. (2020). Effects of a stepwise handovers ISBARQ programme among nursing college students. Nursing Open, 7(5), 1551–1559. https://doi.org/10.1002/nop2.537
Peran, D., Pekara, J., Cmorej, P., Kohlova, A., & Marx, D. (2019). Clinical handover of patients for specialized centre care from pre-hospital to in-hospital care: A narrative review. Cardiology Letters, 28(2–3), 99–108.
Portugal, despacho nº 1400- A/2015. (2015, Fevereiro 10). Aprova o Plano Nacional para a Segurança dos Doentes 2015-2020. Diário da República: II (28) https://dre.pt/application/conteudo/66463212
Portugal, Ministério da Saúde, Direcção Geral da Saúde. (2017). Norma 001/2017 de 08/02/2017. Comunicação eficaz na transição de cuidados de saúde. DGS. https://normas.dgs.min-saude.pt/wp-content/uploads/2019/10/comunicacao-eficaz-na-transicao-de-cuidados-de-saude.pdf
Pun, J., Chan, E., Man, M., Eggins, S., & Slade, D. (2019). Pre- and post evaluations of the effects of the Connect, Ask, Respond and Empathise (CARE) protocol on nursing handover: A case study of a bilingual hospital in Hong Kong. Journal of Clinical Nursing, 28(15–16), 3001–3011. https://doi.org/10.1111/jocn.14871
Ramos, S, Comunicação segura na implementação de cuidados de Enfermagem. [Dissertação de Mestrado, Instituto Politécnico de Viseu]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Viseu. http://hdl.handle.net/10400.19/7308
Schmidt, T., Kocher, D., Mahendran, P., & Denecke, K. (2019). Dynamic pocket card for implementing ISBAR in shift handover communication. Studies in Health Technology and Informatics, 267, 224–229. https://doi.org/10.3233/SHTI190831
Soar, J., Böttiger, B. W., Carli, P., Couper, K., Deakin, C. D., Djärv, T., Lott, C., Olasveengen, T., Paal, P., Pellis, T., Perkins, G. D., Sandroni, C., & Nolan, J. P. (2021). European Resuscitation Council Guidelines 2021: Adult advanced life support. Elsevier, 161, 115–151. https://doi.org/10.1016/j.resuscitation.2021.02.010
The Joint Commission. (2007) World Health Organization - Communication during patient hand-uvers. Patient Safety Solutions. World. 1(3), 1–4
Tobin, S., & Watters, D. (2020). Communication: An enabling competency. ANZ Journal of Surgery, 90(3), 364–369. https://doi.org/10.1111/ans.15672
Verholen, N., Vogt, L., Klasen, M., Schmidt, M., Beckers, S., Marx, G., & Sopka, S. (2021). Do digital handover checklists influence the clinical outcome parameters of intensive care unit patients? A Randomized controlled pilot study. Frontiers in Medicine, 8, 1–9. https://doi.org/10.3389/fmed.2021.661343
World Heatlh Organization. (2008). Global priorities for patient safety research. WHO. https://apps.who.int/iris/handle/10665/44205
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
No intuito de promover a livre circulação do conhecimento, a Servir funciona em regime de acesso livre (open access). Todo o seu conteúdo está disponível e protegido sob a licença Creative Commons (CC BY 4.0).
A revista permite o auto-arquivo em repositórios institucionais de todas as versões, podendo ficar imediatamente disponíveis.