Nouveau Plaidoyer pour L’intérêt d’une Approche Clinique D’orientation Psychanalytique dans la Formation des Enseignants

Autores

  • Claudine Blanchard-Laville Centre de Recherche Éducation et Formation, Université Paris Nanterre

DOI:

https://doi.org/10.25755/int.25104

Resumo

L’auteure fait part ici de sa pratique d’accompagnement clinique groupal des enseignants dans la perspective d’une “clinique du lien professionnel” qu’elle a développée au sein du réseau Cliopsy (Clinique d’orientation psychanalytique). Elle décrit la spécificité de son approche pour montrer que celle-ci est en mesure d’analyser des phénomènes sous-jacents aux pratiques enseignantes que d’autres approches ne sont pas en capacité d’appréhender, notamment en ce qui concerne les liens psychiques noués en situation d’enseignement.

Downloads

Publicado

2021-07-24

Como Citar

Blanchard-Laville, C. . (2021). Nouveau Plaidoyer pour L’intérêt d’une Approche Clinique D’orientation Psychanalytique dans la Formation des Enseignants. Revista Interacções, 17(59), 78–96. https://doi.org/10.25755/int.25104

Edição

Vol. 17 N.º 59 (2021): Número Especial - O Interesse da Psicanálise para a Educação

Secção

Artigos

Licença

Direitos de Autor (c) 2021 Interacções

Creative Commons License

Este trabalho encontra-se publicado com a Licença Internacional Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 4.0.

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

    1. Autores conservam os direitos de autor e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a licença  CC BY-NC-SA 4.0 que permite a partilha do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
    2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.