Processo interativo de formação docente: uma perspectiva emancipatória na constituição do currículo escolar, de Eva Teresinha Boff e José Claúdio Del Pino

  • Marcele Homrich Ravasio Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - UNIJUÍ, Brasil http://orcid.org/0000-0003-0162-1426
  • Leandro Jorge Daronco Instituto Federal Farroupilha - IFFar, Brasil

Resumo

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Biografia do Autor

Marcele Homrich Ravasio, Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - UNIJUÍ, Brasil
Pós-Doutoranda em Educação nas Ciências - Unijuí/Brasil

Referências

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Publicado
2018-06-01
Secção
Leituras