Desenvolvimento motor e sucesso académico. Que relação em crianças e jovens?

Autores

  • João Paulo Saraiva Universidade do Minho, Portugal
  • Luís Paulo Rodrigues Instituto Politécnico de Viana do Castelo, Portugal

DOI:

https://doi.org/10.21814/rpe.3045

Resumo

A adopção de uma perspectiva holística do desenvolvimento obriga-nos a equacionar a relação entre vários elementos do desenvolvimento pessoal. Entre os mais relevantes destacam-se (1) o sucesso no desenvolvimento motor das crianças e jovens, pela sua relação com a saúde e a definição de estilos de vida saudáveis; e (2) o sucesso ou realização académica, pela sua valorização social, pela importância na determinação da vida pessoal (carreira), e pela presença constante em todos os momentos que antecedem a vida adulta. O presente trabalho constitui uma revisão da literatura existente
sobre as relações existentes entre os factores associados ao desenvolvimento motor — nomeadamente a aptidão física, morfológica, coordenativa e a actividade física — e o sucesso académico de crianças e jovens, revisitados numa perspectiva holística.

Palavras-chave
Sucesso académico; Desenvolvimento motor; Crianças; Adolescentes

Downloads

Não há dados estatísticos.

Downloads

Como Citar

Saraiva, J. P., & Rodrigues, L. P. (2011). Desenvolvimento motor e sucesso académico. Que relação em crianças e jovens?. Revista Portuguesa De Educação, 24(1), 193–211. https://doi.org/10.21814/rpe.3045

Edição

Vol. 24 N.º 1 (2011)

Secção

Artigos

Licença

1. Autores conservam os direitos de autor e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution 4.0 CC-BY-SA que permite a partilha do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista;

2. Autores e autoras têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: depositar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista;

3. Autores e autoras têm permissão e são estimulado/as a publicar e distribuir o seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal), já que isso pode aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).


Licença Creative Commons

Esta obra está licenciada sob uma Licença Creative Commons - Atribuição Compartilhamento pela mesma Licença Internacional 4.0