EDUCACIÓN Y EL FASCISMO EN EL BRASIL: ESCOLARIZACIÓN DE LA INFANCIA Y EL ESTADO NUEVO (1937-1945)

Autores/as

  • Ademir Valdir dos Santos Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil

DOI:

https://doi.org/10.21814/rpe.3019

Resumen

El Estado Nuevo fué el gobierno dictatorial encabezado por Getúlio Vargas. En este período la acción del gobierno se caracterizó por la búsqueda de la formación de la nacionalidad y de la identidad brasileña. En este estudio destacamos la orientación política e ideológica del Estado Nuevo que objetivó llegar a las escuelas primarias, especialmente a los sitios de la inmigración europea en el sur de Brasil, generando cambios pedagógicos. Analizamos ediciones de un periódico escolar llamado Todo por el Brasil, escritas entre 1941 y 1944, y los documentos de la legislación educativa como los informes de inspección de la escuela y actas. Demostramos que los textos escritos por niños de la escuela primaria y trasportados para el periódico escolar explicitán, en su forma y contenido, las ideas del régimen político. Como actividad del plan de estudios, la participación de los niños en la preparación del periódico podría colaborar en la formación de los ciudadanos que el Brasil necesitaba. En el Estado Nuevo, la educación servió al proyecto de construcción concebido por el fascismo nacionalista de Getúlio Vargas.

Palabras-clave
Educación; Nacionalismo; Fascismo; Infancia; Brasil

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Cómo citar

dos Santos, A. V. (2012). EDUCACIÓN Y EL FASCISMO EN EL BRASIL: ESCOLARIZACIÓN DE LA INFANCIA Y EL ESTADO NUEVO (1937-1945). Revista Portuguesa De Educación , 25(1), 137–163. https://doi.org/10.21814/rpe.3019

Número

Vol. 25 Núm. 1 (2012)

Sección

Artigos

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