La investigación cualitativa en la educación: el profesorinvestigador

Autores/as

  • António Pedro Costa Universidade de Aveiro
  • Lia Oliveira Universidade do Minho

DOI:

https://doi.org/10.21814/rpe.7856

Palabras clave:

Investigación cualitativa, 4º Congreso Iberoamericano, Profesor-investigador

Resumen

Este texto es la nota introductoria al núcleo temático de esta edición, dedicado a la investigación cualitativa. En el núcleo temático se discute la investigación cualitativa en la educación y su relación con el desarrollo del profesorinvestigador como profesional reflexivo que cuestiona la práctica y aprende a partir del análisis de la misma, utilizando métodos y técnicas variados. Los cinco textos fundamentales que lo componen, presentados en el 4º Congreso Iberoamericano de Investigación Cualitativa (CIAIC2015) en Brasil, y cuyo resumen se presenta aquí, se centran en estudios promovidos en contexto de formación, escuela, aula y revisiones de la literatura. Muestran cómo el profesor-investigador puede convertirse en un científico social que utiliza los resultados de los conocimientos generados en la investigación para mejorar el aprendizaje de los alumnos

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Publicado

2015-12-21

Cómo citar

Costa, A. P., & Oliveira, L. (2015). La investigación cualitativa en la educación: el profesorinvestigador. Revista Portuguesa De Educación, 28(2), 183–188. https://doi.org/10.21814/rpe.7856

Número

Vol. 28 Núm. 2 (2015)

Sección

Artigos

Licencia

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