Hospitalidade altruísta no ensino superior: Perspetiva de estudantes sobre a hospitabilidade do professor
DOI:
https://doi.org/10.21814/rpe.21271Palavras-chave:
Ensino superior, Professor, Hospitalidade altruísta, Hospitabilidade, Perceção de estudantesResumo
O exercício da hospitalidade apresenta-se como um grande desafio, especialmente, no contexto académico no que tange a relação professor-estudante, sendo um tema essencial para a promoção das melhores práticas pedagógicas e o acolhimento dos estudantes. Este estudo descritivo investigou a hospitalidade altruísta do professor a partir da perceção de estudantes de instituições de ensino superior no Brasil. A literatura sobre hospitalidade no contexto académico, pedagogia da hospitalidade e hospitalidade altruísta formaram os pilares teóricos de sustentação da pesquisa. Com a utilização da Modelagem de Equações Estruturais (SEM), testaram-se as relações entre os construtos formadores da hospitalidade altruísta do professor: Estudante Primeiro, Estudante Especial e Estudante Feliz. A amostra foi constituída por 199 estudantes de instituições brasileiras, com destaque para estudantes do curso de turismo. Encontraram-se evidências que suportam as hipóteses e o modelo teórico adotado, indicando que: o professor apresenta características altruístas e de abertura ao outro, valorizando o estudante como indivíduo (o outro) e respeitando sua alteridade para que este se sinta feliz; o professor prioriza o estudante nas práticas pedagógicas, percebendo necessidades específicas e heterogéneas das turmas e promovendo o bem-estar do estudante; o professor parte da sua característica altruísta para proporcionar o envolvimento do estudante nas práticas pedagógicas. Considera-se que a hospitabilidade de professores pode impactar o sucesso estudantil, assim como o ambiente académico acolhedor pode promover o bem-estar, favorecer a aprendizagem e formar professores e estudantes mais humanizados.
Downloads
Referências
Anderson, D. W. (2011). Hospitable Classrooms: Biblical Hospitality and Inclusive Education. Journal of Education and Christian Belief, 15(1), 13–27. https://doi.org/10.1177/205699711101500103
Anderson, J. C. & Gerbing, D. W. (1988). Structural equation modeling in practice: A review and recommended two-step approach. Psychological Bulletin, 103(3), 411–423. https://doi:10.1037/0033-2909.103.3.411
Arsham, H. (1988). Kuiper’s P-value as a measuring tool and decision procedure for the goodness-of-fit test. Journal of Applied Statistics, 15(2), 131–135. https://doi.org/10.1080/02664768800000020
Bagozzi, R. P. & Yi, Y. (1988). On the evaluation of structural equation models. Journal of the Academy of Marketing Science, 16(1), 74–94. https://doi:10.1007/bf02723327
Baptista, I. (2005). Dar rosto ao futuro: a educação como compromisso ético. Profedições.
Baptista, I. (2008). Hospitalidade e eleição intersubjectiva: sobre o espírito que guarda os lugares. Revista Hospitalidade, 5(2), 5-14. https://www.revhosp.org/hospitalidade/article/view/150/175
Bentler, P. M. (1990). Comparative Fit Indexes in Structural Models. Psychological Bulletin, 107(2), 238–246. https://doi.org/10.1037/0033-2909.107.2.238
Bentler, P. M. & Bonett, D. G. (1980). Significance tests and goodness of fit in the analysis of covariance structures. Psychological Bulletin, 88(3), 588–606. http://doi:10.1037/0033-2909.88.3.588
Blain, M. & Lashley, C. (2014). Hospitableness: the new service metaphor? Developing an instrument for measuring hosting. Research in Hospitality Management, 4(1&2), 1–8. https://doi.org/10.1080/22243534.2014.11828307
Carvalho, A. D. (2012). Antropologia da exclusão ou exílio da condição humana. Porto Editora.
Choo, S. (2016). Fostering the Hospitable Imagination through Cosmopolitan Pedagogies: Reenvisioning Literature Education in Singapore. Research in the Teaching of English, 50(4), 400-421. https://www.jstor.org/stable/24889942
Cohen, J. (1977). Statistical power analysis for the behavioral sciences. Academic Press, Inc.
Delors, J. (1996). Learning: the treasure within; report to UNESCO of the International Commission on Education for the Twenty-first Century (highlights). UNESCO. https://unesdoc.unesco.org/ark:48223/pf0000109590
Derrida, J. (2002). Acts of religion. Routledge.
Erdfelder, E., Faul, F. & Buchner, A. (1996). GPOWER: A general power analysis program. Behavior research methods, instruments, & computers, 28(1), 1-11. https://doi.org/10.3758/BF03203630
Faul, F., Erdfelder, E., Buchner, A. & Lang, A. G. (2009). Statistical power analyses using G*Power 3.1: Tests for correlation and regression analyses. Behavior Research Methods, 41(4), 1149–1160. https://doi:10.3758/brm.41.4.1149
Faul, F., Erdfelder, E., Lang, A. G. & Buchner, A. (2007). G*Power 3: A flexible statistical power analysis program for the social, behavioral, and biomedical sciences. Behavior Research Methods, 39(2), 175–191. https://doi:10.3758/bf03193146
Fávero, L. P., Belfiore, P., Silva, F. L. & Chan, B. L. (2009). Análise de dados: modelagem multivariada para tomada de decisões. Elsevier.
Flick, U. (2004). Uma introdução à pesquisa qualitativa (2a. ed.). Bookman.
Fornell, C. & Larcker, D. F. (1981). Evaluating structural equation models with unobservable variables and measurement error. Journal of Marketing Research, 18(1), 39–50. https://doi.org/10.2307/3151312
Freire, P. (2015). Professora, sim; tia, não: cartas a quem ousa ensinar. Paz e Terra.
Grassi, M. C. (2011). Transpor a soleira. In A. Montandon. O livro da hospitalidade: acolhida do estrangeiro na história e nas culturas (pp. 45-53). Senac.
Hair, J. F., Black, W. C., Babin, B. J., Anderson, R. E. & Tatham, R. L. (2010). Multivariate data analysis. Pearson College Division.
Hair, J. F., Hult, G. T. M., Ringle, C. M.& Sarstedt, M. (2014). A primer on partial least squares structural equation modeling (PLS-SEM). Sage Publications.
Kline, R. B. (2005). Principles and practice of structural equation modeling. The Guilford Press.
Krzanowski, W. J. (2007). Statistical principles and techniques in scientific and social investigations. Oxford University Press.
Kuokkanen, R. (2008). What is hospitality in the academy? Epistemic ignorance and the (Im) possible gift. The Review of Education Pedagogy and Cultural Studies, 30(82). https://doi.org/10.1080/10714410701821297
Lane, J. M., Kinnison, Q. P. & Ellard, A. (2019). Creating inclusive and hospitable Christian schools: Three case studies. Journal of Disability & Religion, 23(1), 37-58. https://doi.org/10.1080/23312521.2019.1570832
Lashley, C. (2015). Hospitalidade e hospitabilidade. Revista Hospitalidade. São Paulo, 12( n. Especial), 70-92. http://www.revhosp.org/hospitalidade/article/download/566/623
Lashley, C., Lynch, P. & Morrison, A. J. (Eds.) (2007). Hospitality: a social lens. Elsevier.
Lashley, C., & Morrison, A. J. (Eds.). (2000). In search of hospitality: theoretical perspectives and debates. Butterworth-Heinemann.
Levin, J. & Fox, A. (2006). Estatística para as Ciências Humanas. Pearson.
Levinas, E. (1997). Entre nós: ensaios sobre a alteridade. Vozes.
Malhotra, N. K. (2011). Pesquisa de marketing: uma orientação aplicada (6a ed.). Bookman.
Melo, P. G. R. (2014). Pedagogia da hospitalidade com base no pressuposto da alteridade [Master’s thesis, Universidade Católica de Brasília]. https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=2049350#
Miranda, J. V. A. (2016). Ética da alteridade e o paradoxo da hospitalidade ao outro na educação. Conjectura: Filosofia e educação, 21(2), 406-419.
Oliveira, A. S, Silva, D., Rodrigues, G. V. & Borges, R. C. (2014). A qualidade percebida e a satisfação como antecedentes diretos da lealdade: um estudo em processo de compra de baixo envolvimento no varejo. Anais do 17º SemeAd - Seminários em Administração, São Paulo, SP, Brasil. http://sistema.semead.com.br/17semead/resultado/trabalhosPDF/70.pdf
Phipps, A. & Barnett, R. (2007). Academic hospitality. Arts and Humanities in Higher Education, 6 (3), 237-254. https://doi.org/10.1177/1474022207080829
Ringle, C. M., Silva, D. & Bido, D. S. (2014). Modelagem de equações estruturais com utilização do SmartPLS. Revista Brasileira de Marketing, 13(2), 56-73. https://doi.org/10.5585/remark.v13i2.2717
Ringle, C. M., Wende, S. & Becker, J. M. (2015). SmartPLS 3. SmartPLS GmbH, Boenningstedt. http://www.smartpls.com
Ruitenberg, C. (2011). The empty chair: education in an ethic of hospitality. Philosophy of Education (Journal), 1(1), 28-36. https://educationjournal.web.illinois.edu/archive/index.php/pes/article/view/3247.pdf
Ruitenberg, C. (2014). Hospitable gestures in the university lecture: analysing Derrida's pedagogy. Journal of Philosophy of Education, 48(1), 149-164. https://doi.org/10.1111/1467-9752.12057
Santos, M. M. C. & Perazzolo, O. A. (2012). Hospitalidade numa perspectiva coletiva: o corpo coletivo acolhedor. Revista Brasileira de Pesquisa em Turismo. São Paulo, 6(1), 3-15. https://doi.org/10.7784/rbtur.v6i1.484
Santos, M. M. C., Perazzolo, O. A., Pereira, S. & Oliveira, A. C. R. M. de. (2015). Pedagogia da hospitalidade: da formação à actuação profissional em turismo. Cadernos de Pedagogia Social, (Especial), 52-72. https://doi.org/10.34632/cpedagogiasocial.2015.1963
Sogayar, R. L. (2020). Eu sou porque tu és: contributos para uma formação de professores de ensino superior pautada pela hospitalidade. [Doctoral dissertation, Universidade Anhembi Morumbi].
Sogayar, R. L., Rosolino, M. J. & Santos, D. R. (2018). Modelagem de equações estruturais e hospitalidade altruísta docente na perceção de estudantes de um curso de ensino superior em hotelaria. Anais do 15º Seminário da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Turismo. https://www.anptur.org.br/anais/anais/files/15/1041.pdf
Spolon, A. P. G. (2015). Hospitalidade em rede: propriedades estruturais e arranjos relacionais da rede de produção de conhecimento científico em Hospitalidade, no Brasil (1990-2014) [Doctoral dissertation, Universidade de São Paulo].
Spolon, A. P. G., Netto, A. P. & Baptista, I. (2015). Interação em pesquisa e a importância do exercício da hospitalidade em ambiente académico. Revista Hospitalidade, 12(especial), 179 – 217. https://www.revhosp.org/hospitalidade/article/view/577/644
Stefanini, C. J., Alves, C. A. & Marques, R. B. (2018). Vamos almoçar? Um estudo da relação hospitalidade, qualidade em serviços e marketing de experiência na satisfação dos clientes de restaurantes. Revista Brasileira de Pesquisa em Turismo. 12(1), 57-79. http://dx.doi.org/10.7784/rbtur.v12i1.1372
Telfer, S. (2000). The philosophy of hospitableness. In C. Lashley & A. Morrison (Eds.), In search of hospitality: theoretical perspectives and debates. Butterworth-Heinemann.
Zwicker, R., Souza, C. A. & Bido, D. S. (2008). Uma revisão do modelo do grau de informatização de empresas: novas propostas de estimação e modelagem usando PLS (partial least squares). Anais do 32º Encontro da Associação dos Programas de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração, ANPAD. https://repositorio.usp.br/item/001687973
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Secção
Licença
Direitos de Autor (c) 2021 Revista Portuguesa de Educação
Este trabalho encontra-se publicado com a Licença Internacional Creative Commons Atribuição-CompartilhaIgual 4.0.
1. Autores conservam os direitos de autor e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution 4.0 CC-BY-SA que permite a partilha do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista;
2. Autores e autoras têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: depositar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista;
3. Autores e autoras têm permissão e são estimulado/as a publicar e distribuir o seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal), já que isso pode aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
Esta obra está licenciada sob uma Licença Creative Commons - Atribuição Compartilhamento pela mesma Licença Internacional 4.0
