Propositions Pour une Modélisation des Processsus de Didactisation sur des Questions Socialement Vives

  • Alain Legardez EA 4771 ADEF, Aix-Marseille Université
Keywords: Questions Socialement Vives, Didactisation, Rapports aux savoirs et aux valeurs, Perspective transformatrice-critique

Abstract

L’objectif de cette contribution est d’avancer dans la caractérisation et la structuration du domaine de recherches sur les Questions Socialement Vives (QSV) - ou Socially Acute Questions (SAQ) -, en revisitant des propositions faites dans la période d’émergence de cette thématique. Il s’agit donc de proposer une nouvelle présentation de travaux de chercheurs du champ, en termes de processus de didactisation de QSV, ainsi que dans une perspective transformatrice. Cette analyse se fait en relation avec notre grille d’analyse des rapports aux savoirs dans l’enseignement et la formation (Legardez, 2004), désormais revisitée dans une perspective de didactique de questions « hyper-vives » - liées notamment à l’écocitoyenneté - à visée transformatrice-critique (Legardez & Jeziorki, 2017) -. L’objectif de nos travaux est aussi d’éclairer la réflexion et les pratiques des acteurs de l’enseignement et de la formation, dans une perspective d’émancipation et de transformation.

Author Biography

Alain Legardez, EA 4771 ADEF, Aix-Marseille Université
Alain Legardez est professeur honoraire de sciences de l'éducation et chercheur à l'Université d'Aix-Marseille (France). Il a été à l'initiative (à la fin des années 1980) des recherches sur les questions socialement vives avec son équipe d'Aix-Marseille et une équipe de Toulouse pilotée par Laurence et Jean Simonneaux. Avec d’autres chercheurs, ils ont créé (en 2014) le GRID-QSV (groupe de recherches internationales sur la didactique des questions socialement vives) qui organise les symposiums sur ces questions. Il travaille actuellement sur des questions « hypervives » liées particulièrement au développement durable et à la citoyenneté.

Alain Legardez is an Honorary Professor of Educational Sciences and a Researcher at the University of Aix-Marseille (France). He was at the initiative (in the late 1980s) for research on “socially acute questions” (SAC - “questions socialement vives” in french) with his Aix-Marseille team and a Toulouse team led by Laurence and Jean Simonneaux. Together with other researchers, they created (in 2014) the international research group on the didactics of socially acute questions (GRID-QSV) which organizes symposia on these questions. He is currently working on "hyper-acute" questions, particularly related to sustainable development and citizenship.
Published
2017-06-30