ESTRATÉGIAS DE ACTIVE LEARNING PARA UMA AULA ATIVA
DOI:
https://doi.org/10.25755/int.19113Resumo
Numa altura em que a sociedade privilegia, cada vez mais, a capacidade de trabalhar em grupo, a resolução de problemas, a criatividade e o sentido crítico, torna-se premente criar espaços de aprendizagem que apelem à experimentação, à partilha e à interação. Neste artigo iremos refletir, primeiramente, sobre importância de transformar a sala de aula num espaço privilegiado de cocriação, maker, procura de soluções e jogos, a partir de dinâmicas de grupo, com base em estratégias de active learning e, de seguida, iremos descrever práticas pedagógicas, com e sem recurso a soluções digitais, dinamizadas no workshop “Class-itrim: aula ativa e vitaminada”.
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Publicado
2019-12-30
Como Citar
Pereira, I., Rodrigues, C., Costa, S., Francisco, M., Mineiro, J., Pedro, S., Maximiano, C., & Esperança, C. (2019). ESTRATÉGIAS DE ACTIVE LEARNING PARA UMA AULA ATIVA. Revista Interacções, 15(52), 52–65. https://doi.org/10.25755/int.19113
Edição
Secção
Artigos
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