O (diário) jornal de pesquisa e a abordagem multirreferencial na formação de pesquisadores-autores na Pós-graduação stricto-sensu

Resumen

En este trabajo, resultado de la investigación-formación realizada en el ámbito de la disciplina “Producción de Conocimiento en la Contemporánea”, en el curso de Educación, Contextos Contemporáneos y Demandas Populares del Programa de Posgrado de la Universidad Federal Rural de Río de Janeiro (PPGEDUC – UFRRJ), nuestro objetivo fue discutir la importancia de la formación de investigadores en la producción de datos en el posgrado estricto sensu. Es en este contexto, basándonos en los principios de Educación en Línea (Santos, 2005; 2019) y multireferencialidad (Ardoino, 1998 & Macedo, 2008;2010), alineados con el enfoque Ciberinvestigación-Formación (Santos, 2019), que discutir la revista de investigación como dispositivo de formación (Veloso, 2014). Desde esta perspectiva, la revista de investigación en formato blog tuvo un papel estructurante en la elaboración de los objetivos y preguntas de estudio de los proyectos de investigación de los estudiantes y en el intercambio de informaciones e interacciones entre los sujetos y los investigadores asociados. Así, la Revista de Investigación, asociada a la enseñanza de la mediación y las interacciones asincrónicas en la plataforma SIGAA, brindó formación a los investigadores en la producción de datos a partir de sus investigaciones en la cibercultura.