Saúde Mental Positiva, Perceções e Expetativas Académicas dos Estudantes de Enfermagem: Um Estudo Descritivo-Correlacional
DOI:
https://doi.org/10.12707/RVI25.71.43020Palavras-chave:
saúde mental, aspirações psicológicas, estudantes de enfermagem, educação em enfermagem, estudos transversaisResumo
Enquadramento: A Saúde Mental Positiva, foca-se em potenciar a Saúde Mental (SM). Ingressar no Ensino-Superior (ES), pressupõe transições e adaptações. Estas poderão constituir desafios para a SM dos Estudantes de Enfermagem (EE).
Objetivo: Avaliar a relação entre a Saúde Mental Positiva (SM+) e as Perceções Académicas – Expetativas (PA-Exp) dos estudantes do Curso de Licenciatura em Enfermagem (CLE).
Metodologia: Estudo transversal, descritivo-correlacional, amostra não probabilística acidental de 127 EE. Colheita de dados abril-maio/2024, através de questionário online: dados sociodemográficos e clínicos, Questionário de SM+ (α = 0,930) e Questionário de PA-Exp (α = 0,950). Tratamento e análise de dados realizado no Software IBM SPSS, versão 29.0. Obteve parecer favorável de Comissão de Ética.
Resultados: Amostra predominantemente feminina (77,20%), com elevados níveis de SM+ global (121,14 + 16,77) e elevada média global de 36,00 + 4,53 no Questionário de PA-Exp. Correlação positiva fraca, estatisticamente significativa entre os totais globais dos questionários (rho = 0,197; p = 0,05).
Conclusão: EE com níveis mais elevados de SM+ tendem a apresentar PA-Exp superiores.
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