Prácticas colaborativas en el proceso de trabajo interprofesional en atención primaria: un protocolo scoping review

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.12707/RV20130

Palabras clave:

atención primaria de salud, prácticas interdisciplinarias, prácticas colaborativas, colaboración interprofesional, sistemas de salud

Resumen

Marco contextual: Las prácticas colaborativas han sido recomendadas como herramientas del proceso de trabajo para cualificar los cuidados en la atención primaria de salud (APS).

Objetivo: Mapear el conocimiento existente sobre las prácticas de colaboración en el proceso de trabajo interprofesional.

Método de revisión: Protocolo de revisión exploratoria (scoping review) basado en el Instituto Joanna Briggs. Pretende responder a la siguiente pregunta fundamentada en la estrategia Población-Concepto-Contexto (PCC): ¿Cuáles son las estrategias adoptadas por los equipos de salud para desarrollar prácticas colaborativas de trabajo interprofesional en las unidades de APS? La investigación incluirá estudios publicados o no, con métodos cuantitativos o cualitativos, revisión de la literatura y literatura gris. La selección de los estudios la realizarán dos revisores independientes a ciegas mediante el Rayyan Qatar Computing Research Institute (QCRI).

Presentación e interpretación de los resultados: La descripción de los hallazgos se hará de forma narrativa y podrá dividirse en categorías que puedan surgir del análisis; se podrán utilizar imágenes o gráficos.

Conclusión: Aportará una contribución al fortalecimiento del proceso de trabajo colaborativo en equipo, en busca de la integralidad de la atención.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Citas

Agreli, H. F., Peduzzi, M., & Silva, M. C. (2016). Atenção centrada no paciente na prática interprofissional colaborativa. Interface – Comunicação, Saúde, Educação, 20 (59),: 905-16. https://doi.org/10.1590/1807-57622015.0511

Baird, J., Ashland, M., & Rosenbluth, G. (2019). Interprofessional Teams: Current trends and future directions. Pediatric Clinics of North America, 66 (4),: 730-750. https://doi.org/10.1016/j.pcl.2019.03.003

Brandt, B., Lutfiyya, M. N., King, J. A., & Chioreso, C. (2014). A scoping review of interprofessional collaborative practice and education using the lens of the Triple Aim. Journal of Interprofessional Care, 28 (5), 393-9. https://doi.org/10.3109/13561820.2014.906391

Campos, G. W. de S. (2000). Saúde pública e saúde coletiva: Campo e núcleo de saberes e práticas. Ciência & Saúde Coletiva, , 5 (2), 219-230. https://doi.org/10.1590/S0102-311X2007000200016

Campos, G. W. de S., & Domitti, A. C. (2007). Apoio matricial e equipe de referência: Uma metodologia para gestão do trabalho interdisciplinar em saúde. Cadernos de Saúde Pública, 23 (2), 399-407. https://doi.org/10.1590/S0102-311X2007000200016

Choi, B. C.K., & Pak, A. W. P. (2007). Multidisciplinarity, interdisciplinarity, and transdisciplinarity in health research, services, education and policy: 2. Promotors, barriers, and strategies of enhancement. Clinical and Investigative Medicine, 30 (6), E224-32. https://doi.org/10.25011/cim.v30i6.2950

D`Almour, D. (2005). Interprofessionality as the field of interprofissional practice and interprofessional education: An emerging concept. Journal of Interprofessional Care, 19 (Suppl 1), 8-20. https://doi.org/10.1080/13561820500081604

Escalda, P., & Parreira, C. M. de S.F. (2018). Dimensões do trabalho interprofissional e práticas colaborativas desenvolvidas em uma unidade básica de saúde, por equipe de Saúde da Família. Interface– Comunicação, Saúde, Educação, 22 (supl. 2), 1717-1727. http://dx.doi.org/1https://doi.org/10.1590/1807-57622017.0818

Lago, L. de M.P. (2019). Práticas profissionais na residência multiprofissional em saúde: Uma pesquisa sócio-clínica [Tese de Doutoramento]. Universidade de São Paulo], Brasil. https://doi.org/10.11606/T.22.2019.tde-23102019-195614

Lavras, C. (2011). Atenção primária à saúde e a organização de redes regionais de atenção à saúde no Brasil. Saúde e Sociedade, 20 (4), 867-874. https://doi.org/10.1590/S0104-12902011000400005

Peduzzi, M., & Agreli, H.F. (2018). Trabalho em equipe e prática colaborativa na Atenção Primária à Saúde. Interface - Comunicação, Saúde, Educação, 22 (supl. 2), 1525-152534. https://doi.org/10.1590/1807-57622017.0827

Peduzzi, M., Agreli, H. L.F., Silva, J. A.M. da, & Souza, H.S. de. (2020). Trabalho em equipe: Uma revisita ao conceito e a seus desdobramentos no trabalho interprofissional. Trabalho, Educação e Saúde, 18(Suppl. 1), e0024678. https://doi.org/10.1590/1981-7746-sol00246

Peduzzi, M., Oliveira, M. A. de C., Silva, J. A.M. da, Agreli, H. L.F., & Miranda Neto, M. .V. (2016). Trabalho em equipe, prática e educação interprofissional. In V. A. Alves, Clínica médica: atuação da clínica médica, sinais e sintomas de natureza sistêmica, medicina preventiva, saúde da mulher, envelhecimento e geriatria (Vol. 1). . Barueri: Manole.

Peters, M. D., Godfrey, C., McInerney, P., Munn, Z., Tricco, A. C., & Khalil, H. (2020). Chapter 11: Scoping Reviews. https://wiki.jbi.global/display/MANUAL/Chapter+11%3A+Scoping+reviews

Portaria Nº 2.436/2017 de 21 de setembro de 2017 do Ministério da Saúde. (2017). Diário da União. https://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/gm/2017/prt2436_22_09_2017.html Ministério da Saúde. Brasília, Brasil.

Reeves, S. (2016). Why we need interprofessional education to improve the delivery of safe and effective care. Interface – Comunicação, Saúde, Educação, 20 (56), 185-197. https://doi.org/10.1590/1807-57622014.0092https://doi.org/10.1590/1807-57622014.0092

World Health Organization. (2010). Framework for action on interprofessional education and collaborative practice. http://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/70185/WHO_HRH_HPN_10.3_eng.pdf;jsessionid=243CE71FF009BF7D-956336E9DCC98C64?sequence=1

Publicado

2021-05-31

Cómo citar

Fumagalli, I. H. T., Sudré, G. A., & Matumoto, S. (2021). Prácticas colaborativas en el proceso de trabajo interprofesional en atención primaria: un protocolo scoping review. Revista De Enfermería Referencia, 5(6), 1–6. https://doi.org/10.12707/RV20130

Número

Sección

Artículos de Revisión Sistemática

Artículos similares

También puede {advancedSearchLink} para este artículo.