Validación del Cuestionario Sobre Estilos de Vida Personal en Estudiantes Universitarios (PLQ-Universitários)
DOI:
https://doi.org/10.12707/RVI23.44.30625Palabras clave:
estilo de vida saludable, promoción de la salud, estudio de validación, estudiantesResumen
Marco contextual: Los estudiantes universitarios experimentan diversas situaciones que pueden llevarlos a cambiar su estilo de vida. La búsqueda de una herramienta de investigación adecuada para analizar el estilo de vida de esta población se justifica por la importancia de esta fase.
Objetivo: Describir el proceso de validación del Cuestionário de Estilos de Vida Pessoal em Estudantes Universitários (PLQ-Universitários) en estudiantes universitarios brasileños.
Metodología: Estudio realizado con 286 estudiantes universitarios brasileños. La fiabilidad del PLQ Universitarios se analizó mediante el coeficiente de correlación de Pearson y el coeficiente de correlación intraclase (CCI). La consistencia interna se analizó mediante el alfa de Cronbach de la escala total y la estabilidad test-retest mediante el CCI.
Resultados: Los valores del alfa de Cronbach para la consistencia interna fueron 0,686 para los hombres y 0,647 para las mujeres.
Conclusión: Este estudio puede servir para identificar los comportamientos relacionados con el estilo de vida de los(as) universitarios(as) brasileños(as).
Descargas
Citas
Añez, C. R., Reis, R. S., & Petroski, E. L. (2008). Versão brasileira do questionário “estilo de vida fantástico”: Tradução e validação para adultos jovens. Arquivos Bras ileiros de Cardiologia, 91(2), 102-109. https://doi.org/10.1590/S0066-782X2008001400006
Brown, N., Muhlenkamp, A., Fox, L., & Osborn M. (1983). The relationship among health beliefs, health values, and health promotion activity. Western Journal of Nursing Research, 5(2), 155–163. https://doi.org/10.1177/0193945983005002
Buss, P. M., & Pellegrini Filho, A. (2007). A saúde e seus determinantes sociais. Physis, 17(1), 77–93. https://doi.org/10.1590/S0103-73312007000100006
Chaparro, J. G., Magalhães, F. C., Brochier, L. S., Mattioni, F. C., Mata, J. A., Toassi, R. F., Rocha, C. M., & Domingues, H. S. (2023). Tradução e adaptação do Personal Lifestyle Questionnaire (PLQ) em população universitária no Brasil. Revista Transmutare, 8, e16296. https://doi.org/10.3895/rtr.v8n0.16296
Cockerham, W. C. (2005). Health lifestyle theory and the convergence of agency and structure. Journal Health and Social Behavior, 46(1), 51–67. https://doi.org/10.1177/002214650504600105
Dahlgren, G., & Whitehead, M. (1991). Policies and strategies to promote social equity in health. Institute for Future Studies.
Domingues, H. S., Osuna, A. F., Vega-Martínez, M. C., Moral, P. A., & Casado, P. R. (2022). Adaptación y validación del cuestionario Estilo de Vida Personal en población joven española. Revista de Investigación Apuntes Universitários, 12(1). https://doi.org/10.17162/au.v11i5.931
Fleck, M. P., Louzada, S., Xavier, M., Chachamovich, E., Vieira, G., Santos, L., & Pinzon, V. (2000). Aplicação da versão em português do instrumento abreviado de avaliação da qualidade de vida “WHOQOL-bref ”. Revista Saúde Pública, 34(2), 178–183. https://doi.org/10.1590/S0034-89102000000200012
Fleiss, J. L. (1999). The design and analysis of clinical experiments: Fleiss/the design. John Wiley & Sons. http://doi.wiley.com/10.1002/9781118032923
Luna-Bertos, E., & Sanchez-Ojeda, M. A. (2015). Hábitos de vida saludable en la población universitaria. Nutrición Hospitalaria, 31(5), 1910–1919. https://dx.doi.org/10.3305/nh.2015.31.5.8608
Hernán, M., Fernández, A., & Ramos, M. (2004). La salud de los jóvenes. Gaceta Sanitária, 18(4), 47-55. https://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0213-91112004000400010
Hill, M. M., & Hill, A. (2008). Investigação por questionário. Sílabo.
Mahon, N. E., Yarcheski, A., & Yarcheski, T. J. (2002). Psychometric evaluation of the personal lifestyle questionnaire for adolescents. Research in Nursing Health, 25(1), 68–75. https://doi.org/10.1002/
Mahon, N. E., Yarcheski, T. J., & Yarcheski, A. (2003). The revised personal lifestyle questionnaire for early adolescents. Western Journal of Nursing Research, 25(5), 533–547. https://doi.org/10.1177/0193945903253000
Maroco, J., & Garcia-Marques, T. (2013). Qual a fiabilidade do alfa de Cronbach? Questões antigas e soluções modernas? Laboratório de Psicologia, 4(1), 65–90. https://doi.org/10.14417/lp.763
Ministério da Saúde. (2013). Glossário temático: Promoção da saúde. https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/glossario_tematico_promocao_saude.pdf
Ministério da Educação. (2020). Instituto nacional de estudos e pesquisas educacionais Anísio Teixeira (INEP): Censo da educação superior 2019. https://www.gov.br/inep/pt-br
Moral, P. A., Gascón, M. L., & Abad, M. L. (2014). La salud y sus determinantes sociales: Desigualdades y exclusión en la sociedad del siglo XXI. Revista Internacional de Sociologia, 72(1), 45–70. https://doi.org/10.3989/ris.2013.02.16
Pôrto, E. F., Kümpel, C., Castro, A. A., Oliveira, I. M., & Alfieri, F. M. (2015). How life style has been evaluated: A systematic review. Acta Fisiátrica, 22(4). https://doi.org.10.5935/0104-7795.20150038
Silva, A. M., Brito, I. D., & Amado, J. M. (2014). Tradução, adaptação e validação do questionário Fantastic Lifestyle Assessment em estudantes do ensino superior. Ciência Saúde Coletiva, 19(6), 1901-1909. https://doi.org/10.1590/1413-81232014196.04822013
Vinuto, J. (2014). A amostragem em bola de neve na pesquisa qualitativa: Um debate em aberto. Tematicas, 22(44), 203–220. https://doi.org/10.20396/tematicas.v22i44.10977