Revista Portuguesa de Educação

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Novos artigos publicados

2025-06-03

- Repertórios de protesto dos professores em três países da OCDE: Um estudo comparativo em educação de Sebastián Ortiz-Mallegas, Claudia Carrasco-Aguilar, Mónica Torres-Sánchez

- Necessidades emocionais básicas na educação infantil: Um estudo qualitativo de Caliane Pradegan da Rosa, Cristina Pilla Della Méa Ler mais sobre Novos artigos publicados

Número Atual

Vol. 38 N.º 1 (2025): janeiro - junho

Publicação contínua: Em atualização. ISSN: 0871-9187 / E-ISSN: 2183-0452

Publicado: 2025-01-14

Artigos

Atitudes de Professores e Estudantes de Universidades e Escolas Superiores de Portugal face às Pessoas com Deficiência

Maria Lurdes Nunes Fernandes, Isabel Calvo

e25001
- PDF (Español)
Brincar ao ar livre em educação de infância: Possibilidades de participação das crianças

Joana da Silva Pinto

e25008
- PDF
A eficácia escolar em Portugal. Comparação de fatores associados à eficácia escolar utilizando dados do PISA 2015 e 2018.

Cristina Frade-Martínez, Adriana Gamazo, Susana Olmos-Migueláñez, Ricardo Pocinho

e25009
- PDF (Español)
Os Impactos da vigilância via câmeras na satisfação, no desempenho e na incivilidade experimentada pelo professor

Maria Aurenides Barbosa Rodrigues Lima, Marcia Juliana d'Angelo, Elaine Cristina Rossi Pavani , Andressa Buss Rocha

e25010
- PDF
A promoção da consciência fonológica no jardim de infância e no 1.º CEB: estudo exploratório sobre práticas educativas, crenças e necessidades formativas

Clara Amorim, Adelina Castelo

e25011
- PDF
Da projeção audiovisual à reflexão pessoal: Podem os filmes realmente estimular a capacidade de resolução de problemas dos alunos?

Ricardo Braga Silva, Paulo Miguel Martins

e25012
- PDF (English)
Conhecimento didático-matemático de professores do ensino básico em formação para ensinar probabilidade

Carmen Batanero, Osmar D. Vera , Jocelyn D. Pallauta , Silvia M. Valenzuela-Ruiz

e25013
- PDF (Español)
Repertórios de protesto dos professores em três países da OCDE: Um estudo comparativo em educação

Sebastián Ortiz-Mallegas, Claudia Carrasco-Aguilar, Mónica Torres-Sánchez

e25014
- PDF (Español)
Necessidades emocionais básicas na educação infantil: Um estudo qualitativo

Caliane Pradegan da Rosa, Cristina Pilla Della Méa

e25015
- PDF

Núcleo temático

Nota introductoria al núcleo temático - Los recursos didácticos digitales en la educación: Nuevas perspectivas y posibilidades

María Isabel Vidal Esteve, Carlos José González Ruiz, Ana Parada Gañete

e25002
- PDF (Español)
Políticas e iniciativas institucionais sobre tecnologias digitais para a digitalização do Ensino Secundário

M. Isabel Pardo Baldoví, María Belén San Nicolás Santos, Nerea Rodríguez Regueira , Desirée González Martín

e25003
- PDF (Español)
Oferta institucional de recursos didáticos digitais para inclusão no ensino secundário: Uma análise comparativa em Espanha

María Isabel Vidal Esteve, Miriam González González, Ana Parada Gañete, Diana Marín-Suelves

e25004
- PDF (Español)
Análise de materiais didáticos digitais no ensino secundário na perspetiva de género

Milena Villar Varela, Annachiara Del Prete , Eva M. Barreira-Cerqueiras , Miriam Elizabeth Aguasanta Regalado

e25005
- PDF (Español)
A formação de professores e a criação de materiais didáticos digitais: Um estudo transversal

Vicente Gabarda Méndez, Isabel María Gallardo Fernández, Sebastián Martín Gómez, Rebeca García Murias

e25006
- PDF (Español)
Explorando o universo SchoolTubers: Análise de canais impulsionados por escolas de Ensino Secundário Obrigatório na plataforma YouTube

Mercedes Romero Rodrigo, Daniel Jorge Cabrera Hernández , Sara Martínez-Carrera, Ana Rodríguez Guimeráns

e25007
- PDF (Español)

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A eficácia escolar em Portugal. Comparação de fatores associados à eficácia escolar utilizando dados do PISA 2015 e 2018.

Os Impactos da vigilância via câmeras na satisfação, no desempenho e na incivilidade experimentada pelo professor

A promoção da consciência fonológica no jardim de infância e no 1.º CEB: estudo exploratório sobre práticas educativas, crenças e necessidades formativas

Da projeção audiovisual à reflexão pessoal: Podem os filmes realmente estimular a capacidade de resolução de problemas dos alunos?

Conhecimento didático-matemático de professores do ensino básico em formação para ensinar probabilidade

Repertórios de protesto dos professores em três países da OCDE: Um estudo comparativo em educação

Necessidades emocionais básicas na educação infantil: Um estudo qualitativo

Núcleo temático

Nota introductoria al núcleo temático - Los recursos didácticos digitales en la educación: Nuevas perspectivas y posibilidades

Políticas e iniciativas institucionais sobre tecnologias digitais para a digitalização do Ensino Secundário

Oferta institucional de recursos didáticos digitais para inclusão no ensino secundário: Uma análise comparativa em Espanha

Análise de materiais didáticos digitais no ensino secundário na perspetiva de género

A formação de professores e a criação de materiais didáticos digitais: Um estudo transversal

Explorando o universo SchoolTubers: Análise de canais impulsionados por escolas de Ensino Secundário Obrigatório na plataforma YouTube

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