Novos actores no trabalho em educação: os mediadores socioeducativos

Autores

  • Ana Mª Costa e Silva Universidade do Minho, Portugal
  • Ana Paula Caetano Universidade de Lisboa, Portugal
  • Isabel Freire Universidade de Lisboa, Portugal
  • Maria Alfredo Moreira Universidade do Minho, Portugal
  • Teresa Freire Universidade do Minho, Portugal
  • Ana Sousa Ferreira Universidade de Lisboa, Portugal

DOI:

https://doi.org/10.21814/rpe.13989

Resumo

A mediação, enquanto prática socioeducativa, apesar de ser uma actividade com crescente visibilidade e enquadramento legal, tem ainda poucos estudos realizados que permitam a caracterização das actividades de mediação e do perfil dos mediadores socioeducativos. O estudo realizado teve dois objectivos centrais: identificar e definir o perfil socioprofissional dos mediadores socioeducativos e caracterizar contextos e práticas de mediação socioeducativa. Apesar de ser uma investigação em extensão, realizada em Portugal a nível nacional (N=225), é um estudo exploratório e predominantemente descritivo. A análise dos resultados obtidos no estudo realizado permite salientar alguns aspectos relevantes, que apontam para a importância da continuidade da investigação nesta área e para o investimento neste domínio de intervenção. Destacam-se as principais características sócio-demográficas e profissionais dos mediadores socioeducativos, a diversidade de contextos, de tipos de intervenção e de formação e aspectos relativos à percepção da auto-estima individual e de pertença ao grupo.

Palavras-chave: Mediação; Mediadores; Espaços socioeducativos; Identidade profissional

Downloads

Não há dados estatísticos.

Downloads

Publicado

2018-02-27

Como Citar

Costa e Silva, A. M., Caetano, A. P., Freire, I., Moreira, M. A., Freire, T., & Ferreira, A. S. (2018). Novos actores no trabalho em educação: os mediadores socioeducativos. Revista Portuguesa De Educação, 23(2), 119–151. https://doi.org/10.21814/rpe.13989

Edição

Vol. 23 N.º 2 (2010)

Secção

Artigos

Licença

1. Autores conservam os direitos de autor e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution 4.0 CC-BY-SA que permite a partilha do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista;

2. Autores e autoras têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: depositar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista;

3. Autores e autoras têm permissão e são estimulado/as a publicar e distribuir o seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal), já que isso pode aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).


Licença Creative Commons

Esta obra está licenciada sob uma Licença Creative Commons - Atribuição Compartilhamento pela mesma Licença Internacional 4.0

Artigos mais lidos do(s) mesmo(s) autor(es)

<< < 1 2