Les styles éducatifs parentaux et le fonctionnement de la famille dans un échantillon d'adolescents
DOI :
https://doi.org/10.21814/rpe.23809Mots-clés :
Styles Éducatifs Parentaux, Fonctionnement De La Famille, Adolescence, Réactivité, ExigenceRésumé
Cette enquête vise à explorer la perception que les adolescentes ont des styles éducatifs parentaux et du fonctionnement de la famille. L'échantillon était composé de 365 participants, 213 femmes et 152 hommes, âgés de 15 à 20 ans. Les instruments utilisés étaient les questionnaires d'éducation parentale (QEEP) et les résultats cliniques systémiques et l'évaluation de routine (SCORE-15). Des corrélations de Pearson ont été effectuées, ainsi qu'une analyse multivariée de la variance (MANOVA), afin d'analyser les différences par rapport aux variables sociodémographiques. Les résultats indiquent que les adolescents dont la mère est âgée de 46 à 60 ans les perçoivent comme plus réactifs. Il était possible d'observer la réactivité et la demande comme prédicteurs négatifs des ressources familiales, ainsi que la communication au sein de la famille.
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