Les Questions Socialement Vives (QSV) ou Socially Acute Questions (SAQ)

Authors

  • Laurence Simonneaux UMR EFTS, ENFA, Université de Toulouse
  • Chantal Pouliot Université Laval, Québec

DOI:

https://doi.org/10.25749/sis.12246

Keywords:

Socially Acute Questions, Questions Socialement Vives

Abstract

Legardez et Simonneaux (2006) ont proposé le terme ‘Questions Socialement Vives’ – (QSV) en anglais ‘Socially Acute Questions’ (SAQ) – pour décrire des questions complexes ouvertes controversées et intégrées dans des contextes réels. Ces questions sont au cœur du problème de l'enseignement et de l'apprentissage dans un monde incertain, influencé par le développement des technosciences et par les crises environnementales et sanitaires. Ces questions situent la controverse sociale et scientifique, la complexité, le renforcement de l'expertise, l'évaluation de la preuve, l'incertitude et le risque au cœur du processus d'enseignement-apprentissage.

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Published

2017-06-30

Issue

Vol. 5 No. 2 (2017): Socially Acute Questions [Questions Socialement Vives]

Section

Introduction

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