Regles pour dire, penser et habiter l’education

Authors

  • Jorge Larrosa Universidade de Barcelona

DOI:

https://doi.org/10.25755/int.8463

Keywords:

Regra, Forma de vida, Pensamento, Linguagem, Educação.

Abstract

Parodiando as Regras para a Direção do Espírito, de Descartes (e uma obra do mesmo período de Baltasar Gracián), o texto trata de dar forma a regras do pensamento que comprometam uma ética e uma estética, que impliquem um certo exercício de si, que afetem não só as ideias, mas também as formas de expressão, envolvendo um estilo, que se inscrevem numa tradição, que constituem uma certa po/ética da teorização educacional, tentando entender a teorização educacional como parte de vida pedagógica.

Author Biography

Jorge Larrosa, Universidade de Barcelona

Professor Associado do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. Áreas de investigação: Didáctica das ciências; Conhecimento e desenvolvimento profissional de professores; A discussão de questões sociocientíficas na educação em ciências; Integração das TIC na educação em ciências.

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Published

2016-02-17

How to Cite

Larrosa, J. (2016). Regles pour dire, penser et habiter l’education. Interacções, 11(37). https://doi.org/10.25755/int.8463

Issue

Vol. 11 No. 37 (2015): NÚMERO ESPECIAL - Teorizar o Trabalho da Educação

Section

Number 25 - Special Number - Adolescence, Gender and Violences

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