Recomendações para a Avaliação e Prescrição de Treino da Força em Indivíduos com Dificuldade Intelectual e Desenvolvimental: Revisão Narrativa
DOI:
https://doi.org/10.6063/motricidade.22470Palavras-chave:
Avaliação da Força, Dificuldade Intelectual e Desenvolvimental, Programa de Exercício Físico, Treino da Força, SaúdeResumo
Existem diversos benefícios através da realização de programas de exercício físico (EF) em indivíduos com Dificuldade Intelectual e Desenvolvimental (DID), no entanto a literatura apresenta uma escassez na implementação e um reduzido número de estudos com metodologias e tipos de treino muito diversos. Intervenções de curto prazo, número reduzido de estudos longitudinais, lacunas metodológicas e métodos de treino inapropriados, dificultam conclusões mais explícitas e consensuais ao nível da prescrição e dos seus resultados. Contudo, os programas de EF, em particular, o treino da força (TF) que tem sido associado à diminuição do risco de aparecimento de doenças cardiovasculares e metabólicas, pode ser uma mais-valia para o indivíduo com DID, atendendo à prevalência de diversas comorbilidades, nomeadamente hipertensão, colesterol e diabetes tipo II. O presente estudo tem por objetivo identificar os aspetos fundamentais e estruturantes para a prescrição de TF, nomeadamente os métodos de avaliação, intensidade, duração, frequência, exercícios adequados e a sua relação com os resultados, através da metodologia com recurso à revisão narrativa, partindo da caracterização de vários programas de TF implementados em indivíduos com DID. Os resultados são apresentados sob a forma de recomendações para a avaliação e prescrição de programas de TF, na população com DID.
Palavras-chaves: Avaliação da Força, Dificuldade Intelectual e Desenvolvimental, Programa de Exercício Físico, Treino da Força, Saúde
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