Medição da competência aquática em lactentes e crianças entre os 6 meses e os 14 anos. Uma revisão sistemática.
DOI:
https://doi.org/10.6063/motricidade.25590Palavras-chave:
desenvolvimento motor, habilidades de natação, habilidades aquáticas, avaliaçãoResumo
O objetivo deste estudo foi realizar uma revisão sistemática da literatura sobre instrumentos de medição da competência aquática em lactentes e crianças entre os 6 meses e os 14 anos. Procedeu-se a uma revisão sistemática seguindo as orientações dos principais itens para relatar revisões sistemáticas e meta-análise (PRISMA). Dos oito estudos selecionados, seis obtiveram avaliações elevadas com base na lista de verificação de Downs e Black Quality Assessment. Os estudos foram classificados em duas categorias, uma que propunha instrumentos que medissem a competência aquática real (n=6), outra que medisse a competência aquática percebida (n=1), e a outra que medisse ambas (n=1). Cinco dos estudos mediram habilidades emocionais, sociais, cognitivas e comunicativas para além das capacidades motoras. A maioria dos estudos centrou o instrumento de avaliação proposto numa faixa etária específica, enquanto dois estudos analisaram uma faixa etária mais ampla.
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