Vol. 29 N.º 2 (2016)

Editorial

Editorial

Maria Alfredo Moreira, Maria José Casa-Nova, Lia Raquel Oliveira

3-8
- PDF

Artigos

Formação docente e a sua relação com a escola

Maria das Graças Nascimento, Patrícia Cristina Albieri Almeida, Laurizete Ferragut Passos

09-34
- PDF
O processo de (des)proletarização do professor da educação básica

Ruth Pavan, José Licínio Backes

35-58
- PDF
Protagonismo infantil na educação física: uma experiência pedagógica com a capoeira

Rodrigo Lema Del Rio Martins, Wagner dos Santos, André da Silva Mello, Sebastião Josué Votre

59-79
- PDF
Implementação do direito de participação das crianças em contexto de jardim de infância: As perceções dos educadores

Luísa Lopes, Nadine Correia, Cecília Aguiar

81-108
- PDF
Escrever para aprender no ensino básico: das conceções dos professores... às práticas dos alunos

Mariana Oliveira Pinto, Luísa Álvares Pereira

109-139
- PDF
Perceções sobre criatividade: Estudo com estudantes do Ensino Superior

Maria de Fátima Morais, Leandro da Silva Almeida

141-162
- PDF
Desenvolvimento de um instrumento para a identificação de uma orientação construtivista no ensino de ciências

José Manuel Carmo

163-184
- PDF
La percepción de los asesores de formación permanente de TIC sobre la formación del profesorado

Ricardo Luengo González, Antonio Paniagua Navarro, José Luis Torres Carvalho, Luis M. Casas García

185-208
- PDF (Español)
Desenvolvimento profissional dos professores de Matemática: uma experiência de formação em TIC

Patrícia Alexandra da Silva Ribeiro Sampaio

209-232
- PDF
A escola rural na produção acadêmica portuguesa: Apontamentos sobre a (in)visibilidade de um objeto de estudo

Renilton Cruz

233-253
- PDF
Nota introdutória ao núcleo temático - A Educação na Europa do Sul: Constrangimentos e Desafios em Tempos Incertos

Leonor Torres, Mariana Alves

255-260
- PDF
A educação ainda é importante para a mobilidade social? Uma perspetiva das desigualdades educacionais da Europa do Sul no contexto europeu

Susana Martins, Rosário Mauritti, Nuno Nunes, Ana Lúcia Romão, António Firmino da Costa

261-285
- PDF
Crisis de oportunidad para los jóvenes con escasos estudios en España (2005-2014)

Juan Carlos Solano Lucas, Lola Frutos Balibrea

287-327
- PDF (Español)
Trajetórias escolares e sentidos atribuídos à escola entre a tradição e a modernidade: perfis de jovens açorianos

Ana Matias Diogo

329-357
- PDF
Nueva gestión pública y reforma educativa: La recontextualización de la autonomía escolar en diferentes contextos escolares en Cataluña

Lluís Parcerisa

359-390
- PDF (Español)
Profissionalização dos Professores: (re)posicionamento nas classificações das profissões

Joana Campos

391-417
- PDF

Leituras

DARDER, ANTONIA (2016). Freire e educação. Ramada: Edições Pedago

Deolinda Ribeiro

421-425
- PDF

Editorial

Editorial

Artigos

Formação docente e a sua relação com a escola

O processo de (des)proletarização do professor da educação básica

Protagonismo infantil na educação física: uma experiência pedagógica com a capoeira

Implementação do direito de participação das crianças em contexto de jardim de infância: As perceções dos educadores

Escrever para aprender no ensino básico: das conceções dos professores... às práticas dos alunos

Perceções sobre criatividade: Estudo com estudantes do Ensino Superior

Desenvolvimento de um instrumento para a identificação de uma orientação construtivista no ensino de ciências

La percepción de los asesores de formación permanente de TIC sobre la formación del profesorado

Desenvolvimento profissional dos professores de Matemática: uma experiência de formação em TIC

A escola rural na produção acadêmica portuguesa: Apontamentos sobre a (in)visibilidade de um objeto de estudo

Nota introdutória ao núcleo temático - A Educação na Europa do Sul: Constrangimentos e Desafios em Tempos Incertos

A educação ainda é importante para a mobilidade social? Uma perspetiva das desigualdades educacionais da Europa do Sul no contexto europeu

Crisis de oportunidad para los jóvenes con escasos estudios en España (2005-2014)

Trajetórias escolares e sentidos atribuídos à escola entre a tradição e a modernidade: perfis de jovens açorianos

Nueva gestión pública y reforma educativa: La recontextualización de la autonomía escolar en diferentes contextos escolares en Cataluña

Profissionalização dos Professores: (re)posicionamento nas classificações das profissões

Leituras

DARDER, ANTONIA (2016). Freire e educação. Ramada: Edições Pedago

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