De los cuadernos amarillos a los archivos infinitos: Metamorfosis del trabajo docente en la cultura digital

Autores/as

  • Evandro Salvador Alves Oliveira Centro Universitário de Mineiros (UNIFIMES) e Centro Universitário de Patos de Minas (UNIPAM)
  • Sálua Cecílio Uniube

DOI:

https://doi.org/10.21814/rpe.19570

Palabras clave:

Educación, Metamorfosis, Trabajo docente, Tecnologías digitales

Resumen

El mundo del trabajo se ha reorganizado significativamente en la cultura del capitalismo global y flexible y ha requerido un nuevo perfil de trabajadores. Por lo tanto, el trabajo docente también se ha modificado debido a las metamorfosis simultáneas que se produjeron a partir de los constantes movimientos en el ámbito de la economía, la educación, la política, e incluso debido a la cultura digital, que afectan la vida y la profesión de los docentes. Ante este nuevo panorama social y cultural, nuestro objetivo es discutir aspectos que implican la transición “de los cuadernos amarillos a los archivos infinitos”, proporcionada, sobre todo, por la cultura digital y su potencial de cambio en el trabajo docente. El objetivo es comprender los principales cambios que ocurrieron en el trabajo de un grupo de docentes de educación superior de un Centro Universitario en el interior de Goiás, Brasil. Participaron en la investigación de campo, como entrevistados, 15 docentes. Los resultados obtenidos se sometieron al análisis de contenido temático para la organización y el tratamiento de la información. Entre las principales conclusiones, se encuentra que las tecnologías digitales interfieren en los procesos, la naturaleza, las dimensiones y el desarrollo del trabajo docente en la educación superior, probablemente porque no se caracterizan como aspectos invisibles en el proceso de trabajo en la cultura digital.

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Biografía del autor/a

Evandro Salvador Alves Oliveira, Centro Universitário de Mineiros (UNIFIMES) e Centro Universitário de Patos de Minas (UNIPAM)

Doutorando em Estudos da Criança - Universidade do Minho (Portugal). Mestre em Educação pela UFMT - Universidade Federal de Mato Grosso (Brasil).

Sálua Cecílio, Uniube

Professora do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade de Uberaba – UNIUBE – Doutora em Sociologia pela USP.

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Publicado

2022-12-30

Cómo citar

Oliveira, E. S. A., & Cecílio, S. (2022). De los cuadernos amarillos a los archivos infinitos: Metamorfosis del trabajo docente en la cultura digital. Revista Portuguesa De Educación, 35(2), 42–60. https://doi.org/10.21814/rpe.19570

Número

Vol. 35 Núm. 2 (2022)

Sección

Artigos

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