School Violence
Death of School or Fenix?
DOI:
https://doi.org/10.25749/sis.18224Keywords:
school violence, home education, militarization of schools, deinstitutionalization, educational inclusionAbstract
This paper analyses recent proposals of solution for school violence, such as militarization and home schooling, as well as the risk of school de-institutionalization. However, there are indications of a new school emerging from the ashes. Like Phoenix, it seems that the old school arises in reconstruction. Death or overcoming, it seems to reach its effort limits to overcome school violence. If the chosen path is that of imposed discipline, what will follow, after violence against violence? On the contrary, if the path of conscientization and dialogue is still feasible, what kind of school will emerge? It provides an overview of case studies on social inclusion and the ability of schools to achieve positive outcomes. In conclusion, the society has accepted those alternatives, whereas it has long range and constructive solutions. All these focus on effective educational inclusion. Furthermore, schools tend to keep necessary for their contribution for individual development.
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