Proceso de Revisión
Proceso de revisión por pares
Revisión ciega por pares
Esta revista opera bajo una política de revisión a ciegas doble, ya sea para artículos enviados a través del régimen de envío continuo, o para aquellos artículos a integrar números especiales (por invitación y/o envío por autopropuesta).
Cuando envíe un artículo, asegúrese de incluir solamente el título (sin ninguna referencia a agradecimientos, apoyo financiero, nombres de autores o afiliación en el documento insertado), y que este texto no incluya autorreferencias que los lectores puedan identificar fácilmente. De todos modos, el proceso editorial interno de la revista elimina todos los datos sobre las identidades de los autores del cuerpo de los textos originales.
El proceso de selección de artículos enviados comienza con el análisis editorial. Los trabajos presentados están sujetos a una revisión previa de los aspectos formales de la propuesta y su adecuación a los dos temas principales de investigación de Sisyphus [Educación XXI y Fuerzas de Cambio en Educación] o a un número especial específico. Esta revisión preliminar es realizada por los propios editores y/o por los editores invitados si el artículo ha sido enviado a un número especial (ya sea por invitación o por autopropuesta).
Si un artículo pasa esta primera fase (en el caso de números especiales, la decisión se discute entre los editores invitados y los Editores de Sisyphus, con el fin de garantizar su calidad científica, así como su adecuación al ámbito y enfoque de la investigación de nuestra revista), será evaluado por al menos dos revisores independientes, designados por los Editores de Sisyphus. Este proceso es supervisado por los propios Editores de la revista, respetando escrupulosamente nuestra Política de Revisión Ciega por Pares (en doble ciego). Los revisores sugerirán si aceptar o no el artículo para su posterior publicación, y / o si se requiere alguna revisión. Los revisores reciben pautas editoriales generales para el análisis de texto, así como un formulario de apoyo para la revisión por pares ciegos (vea la versión en español aquí).
Los revisores serán elegidos de acuerdo con el tema principal del artículo. En caso de discrepancias relevantes entre los dos revisores, se buscará la opinión de un tercer revisor. Todos los artículos enviados, sea por invitación y/o envío por autopropuesta, están sujetos al mismo proceso editorial, obteniendo todos una decisión final tomada por los Editores, la cual, a su vez, obedece íntegramente a las recomendaciones de los pares evaluadores. Cada año, se publicará una lista de revisores.
Los procesos de revisión previa y revisión por pares son totalmente independientes entre sí.
Los autores serán notificados por correo electrónico de la decisión del Editor sobre la aceptación, solicitud de revisiones o rechazo del artículo. Todo el proceso (desde el envío hasta la primera decisión editorial) no tomará más de seis meses.
Los comentarios de los revisores se darán a conocer a los autores cuando se solicite la nueva redacción del artículo. Los autores tendrán una fecha límite para presentar la versión final revisada del artículo (como regla, la fecha límite para la presentación del texto revisado no debe exceder un mes después de la notificación de la decisión editorial).
Los autores pueden seguir el artículo en el sistema de envío de revistas en cualquier momento durante todo el proceso y deben esperar la decisión editorial antes de cambiar los datos o documentos enviados.
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Criterios de revisión
Sisyphus – Revista de Educación solo considera artículos originales para publicación, explícitamente con la condición estricta de que no hayan sido publicados o estén bajo consideración para su publicación en otro lugar.
Todos los artículos presentados deben ser rigurosos, técnicamente precisos y deben tener una perspectiva actualizada sobre el estado del arte. También deben aclarar y circunscribir el alcance del tema, así como las pautas conceptuales y metodológicas adoptadas; las preguntas de investigación; la revisión de publicaciones correlativas y más relevantes sobre el tema; y la presentación de todos los resultados y conclusiones. Los manuscritos deben ser esencialmente problematizadores. Es decir, deben generar enfoques de investigación que abran nuevos caminos teóricos y sugerir métodos adecuados para hacer frente a las interrogaciones intrínsecas. También deberían agregar nuevas perspectivas a la investigación existente sobre el tema.
Para ser publicados, los artículos deben enfocarse en temas que pueden ser de interés para una audiencia internacional y, por lo tanto, deben promover e interactuar con temas y debates en una agenda no local, no nacional.
Los artículos a evaluar pueden presentarse en cualquier momento. Al menos el 50% de los artículos publicados en cada número serán de investigación.
Los artículos no deben tener más de cinco autores. En el caso de trabajos en coautoría, los artículos deben enviarse con una descripción completa de la contribución específica de cada autor a la producción científica [siguiendo la metodología CRediT (taxonomía de roles de colaboración académica)].
