Culturas Científica e Digital em pesquisas que articulam universidade-escola-sociedade
DOI:
https://doi.org/10.25749/sis.43832Palavras-chave:
cultura científica, cultura digital, universidade-escola-sociedade, currículo vivenciado, cidadania democráticaResumo
Este número temático da Sisyphus apresenta pesquisas que envolvem fundamentos, metodologias e análises de experiências que articulam cultura científica e cultura digital em contextos escolares, na perspectiva participativa, crítica, e emancipatória e com base na integração entre universidade, escola e sociedade.
Está composto por 12 artigos, oriundos de Portugal, Chile, Espanha, Moçambique, e de diferentes regiões brasileiras, o que confere diversidade de contextos, abordagens, participantes e práticas, tratados em suas múltiplas dimensões (sociais, culturais, políticas, cognitivas etc.) com a valorização do pensamento crítico, do currículo vivenciado, da cidadania democrática e de questões sociocientíficas. Espera-se que estes textos contribuam para o avanço do conhecimento e suscitem novas questões de investigação.
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