O Tempo dos Actantes
Instrumentos de Política e “Máquinas de Governar” na Multirregulação da Educação
DOI:
https://doi.org/10.25749/sis.45674Palavras-chave:
multirregulação, instrumentos de ação pública, governação digital, política educativaResumo
Perante a intensificação da datificação dos processos da governação da educação, por força da digitalização e da emergência de novas aplicações da inteligência artificial, o artigo propõe e discute a possibilidade e o interesse que uma inflexão pela sociomaterialidade pode aportar à renovação da investigação sobre as políticas educativas conduzida sob a perspetiva da multirregulação. Recorrendo à noção de actante, o artigo traz para o centro da perspetiva dois tipos de elementos materiais e técnicos – os instrumentos das políticas públicas e as “máquinas de governar” digitais de natureza cibernética –, equacionando-os como componentes que, mais ou menos discretamente e em inter-relação com atores e discursos, também organizam e condicionam os processos da governação da educação.
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