Avaliação da alteração do conhecimento sobre AVC em estudantes do 11º ano após o curso SomosUm
DOI:
https://doi.org/10.29352/mill0221e.43040Palavras-chave:
Palavras-chave: conhecimento; enfermagem; estudantes; acidente vascular cerebralResumo
Introdução: O Acidente Vascular Cerebral (AVC) constitui uma das principais causas de morte e incapacidade em Portugal e no mundo, no qual a população apresenta um reduzido nível de conhecimento.
Objetivo: Analisar a alteração da média de conhecimento sobre o AVC entre estudantes do 11.º ano de uma escola secundária do norte de Portugal, após a realização do curso SomosUm®.
Métodos: Realizou-se um estudo quase-experimental (pré e pós-intervenção), transversal. A população-alvo incluiu 132 estudantes do 11.º ano do ano letivo 2023/24, obtendo-se uma amostra não probabilística por conveniência de 83 participantes. A recolha de dados foi efetuada nos dias 10 e 17 de abril de 2024, através de um questionário. O estudo obteve parecer favorável da comissão de ética.
Resultados: Os participantes tinham idades compreendidas entre os 15 e os 20 anos; 50,6% eram do género feminino e 55,4% frequentavam cursos profissionais. Observou-se um aumento da média de conhecimento sobre o AVC após a intervenção. Não se verificaram relações estatisticamente significativas entre as características sociodemográficas e a média de conhecimento sobre o AVC.
Conclusão: A média de conhecimento sobre o AVC entre os estudantes do 11.º ano aumentou após a intervenção, não se observando associação com as variáveis sociodemográficas. Estes resultados sugerem que o curso SomosUm® teve um impacto positivo, sustentando a continuidade da sua implementação nesta população e noutras.
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