Estrategias para identificar el abuso infantil por parte de enfermeras comunitarias: scoping review
DOI:
https://doi.org/10.29352/mill0222e.45127Palabras clave:
preescolar; maltrato a los niños; enfermeros de salud comunitariaResumen
Introducción: El maltrato infantil es un fenómeno complejo y multifacético, con impactos negativos en el crecimiento, desarrollo, salud y bienestar de los niños. Los enfermeros que trabajan con niños en contextos comunitarios tienen una responsabilidad añadida en la detección precoz de factores de riesgo, señales de alerta y en la notificación de niños en situación de riesgo.
Objetivo: Mapear la evidencia científica sobre las estrategias utilizadas por enfermeros en contextos comunitarios para identificar señales de maltrato en niños de 0 a 5 años.
Métodos: La revisión siguió la metodología propuesta por el Joanna Briggs Institute y fue reportada de acuerdo con las recomendaciones PRISMA-ScR. La búsqueda se realizó en las bases de datos EBSCO a través de la Ordem dos Enfermeiros (CINAHL Complete, MEDLINE Complete, Nursing & Allied Health Collection, Cochrane, Library Information Science & Technology Abstracts, MedicLatina), SCOPUS y en el Repositorio Científico de Acceso Abierto de Portugal, entre los días 23 y 26 de marzo de 2026. Se utilizó el software Rayyan® para la extracción y selección de los estudios.
Resultados: Se identificaron 597 estudios, de los cuales dos fueron incluidos en el análisis. Se reconocieron cinco estrategias para la identificación del maltrato: observación directa, observación indirecta, entrevistas, revisión documental y aplicación de instrumentos.
Conclusión: A pesar de las estrategias existentes, persisten lagunas en la formación específica y en la sistematización de las prácticas de enfermería para la detección de señales de maltrato infantil. Los resultados sugieren la necesidad de protocolos estandarizados y capacitación continua para enfermeras.
Descargas
Citas
Akehurst, R. (2015). Child neglect identification_ The health visitor’s role. Community Practitioner, 38–42. https://shre.ink/L91S
Baginsky, M., Manthorpe, J., & Moriarty, J. (2021). The Framework for the Assessment of Children in Need and Their Families and Signs of Safety: Competing or Complementary Frameworks? British Journal of Social Work, 51(7), 2571–2589. https://doi.org/10.1093/bjsw/bcaa058
Couto, C. (2022). Negligência Infantil: A importância dos estilos parentais. [Dissertação de Mestrado, Faculdade de Medicina da Universidade do Porto]. https://hdl.handle.net/10216/147449
Dubowitz, H. (2014). The safe environment for every kid model: Promotion of children’s health, development, and safety, and prevention of child neglect. Pediatric Annals, 43(11), e271–e277. https://doi.org/10.3928/00904481-20141022-11
Haworth, S., Schaub, J., Kidney, E., & Montgomery, P. (2024). A systematic review of measures of child neglect. Research on Social Work Practice, 34(1), 17–40. https://doi.org/10.1177/10497315221138066
Jack, S. M., Gonzalez, A., Marcellus, L., Tonmyr, L., Varcoe, C., Van Borek, N., Sheehan, D., MacKinnon, K., Campbell, K., Catherine, N., Kurtz Landy, C., MacMillan, H. L., & Waddell, C. (2021). Public health nurses’ professional practices to prevent, recognize, and respond to suspected child maltreatment in home visiting: An interpretive descriptive study. Global Qualitative Nursing Research, 8. https://doi.org/10.1177/2333393621993450
Kim, B., & Choi, S. (2025). The role of nurses in child abuse situations: a systematic review. Child Health Nursing Research 31(1), 4–14. https://doi.org/10.4094/chnr.2024.022
Lauriano, E., Antunes, M., Zibetti, M., & Chan, E. (2024). Adaptação e validação transcultural do instrumento CARAS: Child Abuse Risk Assessment Scale. 1(2), 17–30. https://doi.org/10.35168/2966-3466.UTP.ijfp.Y.Vol1.N2.pp17-30
Midtsund, A. D., Garnweidner-Holme, L., Valla, L., Lukasse, M., & Henriksen, L. (2023). A qualitative study of public health nurses’ experiences detecting and preventing child maltreatment in primary care settings. Journal of Advanced Nursing, 79(12), 4660–4671. https://doi.org/10.1111/jan.15761
Midtsund, A. D., Hansen, E. M. R., Burger, H. E., Sundar, T. K., Henriksen, L., Lukasse, M., & Valla, L. (2026). Preventing child maltreatment in early childhood: The clinical role of public health nurses in primary care. Journal of Clinical Nursing, 35(3), 1406-1417. https://doi.org/10.1111/jocn.70092
Midtsund, A. D., Henriksen, L., Lukasse, M., & Valla, L. (2024). Detecting and preventing child maltreatment in primary care and PHNs’ role cross-sectional study. BMC Primary Care, 25(1). https://doi.org/10.1186/s12875-024-02445-x
Mouatadir, F. E. B., Pérez-Pérez, J., Yañez-Araque, B., & Gómez-Cantarino, S. (2023). Child maltreatment: Skills and perceptions as competencies in higher nursing education. Children, 10(10). https://doi.org/10.3390/children10101607
Mullen, J. (2023). Recognizing Child Abuse. ACN Advanced Critical Care, 34(3), 240–245. https://doi.org/10.4037/aacnacc2023779
Overton, J. (2022). Child abuse: Recognition, reporting, and response. Journal of Christian Nursing, 39(2), 104–111. https://doi.org/10.1097/CNJ.0000000000000942
Page, M. J., McKenzie, J. E., Bossuyt, P. M., Boutron, I., Hoffmann, T. C., Mulrow, C. D., Shamseer, L., Tetzlaff, J. M., Akl, E. A., Brennan, S. E., Chou, R., Glanville, J., Grimshaw, J. M., Hróbjartsson, A., Lalu, M. M., Li, T., Loder, E. W., Mayo-Wilson, E., McDonald, S., … Moher, D. (2021). The PRISMA 2020 statement: An updated guideline for reporting systematic reviews. BMJ, 372. https://doi.org/10.1136/bmj.n71
Pereira, D. (2023). Competências do enfermeiro especialista em saúde infantil e pediátrica intervenções preventivas nos maus-tratos infantis a crianças dos 0 até aos 5 anos de idade [Dissertação de Mestrado, Escola Superior de Saúde Santa Maria]. http://hdl.handle.net/10400.26/50557
Peters, M. D. J., Marnie, C., Tricco, A. C., Pollock, D., Munn, Z., Alexander, L., McInerney, P., Godfrey, C. M., & Khalil, H. (2020). Updated methodological guidance for the conduct of scoping reviews. JBI Evidence Synthesis, 18(10), 2119–2126. https://doi.org/10.11124/JBIES-20-00167
Samper, P., Carbonell, Á., Tomás, J. M., & García-Mollá, A. (2023). Development and psychometric properties of the adolescents and children risk of abuse and maltreatment community scale (ACRAM-CS). TPM - Testing, Psychometrics, Methodology in Applied Psychology, 30(3), 287–301. https://doi.org/10.4473/TPM30.3.3
Silva, D., Afonso, V. L., & Silva, E. B. (2016). Conhecimento dos Enfermeiros sobre a Suspeita e Deteção de Maus‐Tratos na Criança. Millenium - Journal of Education, Technologies, and Health, (47), 69‐82. https://revistas.rcaap.pt/millenium/article/view/8110
Srivastava, P., Hodson, D., & Fountain, R. (2024). Graded Care Profile 2: Measuring care, helping families.
Stoltenborgh, M., Bakermans Kranenburg, M. J., & Van IJzendoorn, M. H. (2022). Child maltreatment across the globe: Prevalence, consequences, and risk factors. In R. Geffner, J. W. White, L. K. Hamberger, A. Rosenbaum, V. Vaughan Eden, & V. I. Vieth (Eds.), Handbook of interpersonal violence and abuse across the lifespan (pp. 1–22). Springer Nature Switzerland. https://doi.org/10.1007/978-3-319-89999-2_10
United Nations Children’s Fund (UNICEF). (2024). Nearly 400 million young children worldwide regularly experience violent discipline at home. https://shre.ink/L9n6
Viswanathan, M., Fraser, J. G., Pan, H., Morgenlander, M., McKeeman, J. L., Forman-Hoffman, V. L., Hart, L. C., Zolotor, A. J., Lohr, K. N., Patel, S., & Jonas, D. E. (2018). Primary care interventions to prevent child maltreatment: Updated evidence report and systematic review for the US Preventive Services Task Force. JAMA - Journal of the American Medical Association, 320(20), 2129–2140. https://doi.org/10.1001/jama.2018.17647
World Health Organization (WHO). (2022). Responding to child maltreatment: a clinical handbook for health professionals. World Health Organization. https://www.who.int/publications/i/item/9789240048737
World Health Organization (WHO). (2024). Child maltreatment. World Health Organization. https://shre.ink/L9nu
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2026 Millenium - Journal of Education, Technologies, and Health

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Los autores que sometan propuestas para esta revista estarán de acuerdo con los siguientes términos:
a) Los artículos serán publicados según la licencia Licença Creative Commons (CC BY 4.0), conforme el régimen open-access, sin cualquier coste para el autor o para el lector.
b) Los autores conservan los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de la primera publicación, se permite la divulgación libre del trabajo, desde que sea correctamente atribuida la autoría y la publicación inicial en esta revista.
c) Los autores están autorización para firmar contratos adicionales separadamente, para la distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (ej.: publicar en un repositorio institucional o como capítulo de un libro), con reconocimiento de la autoría y publicación inicial e esta revista.
d) Los autores tienen permiso y son alentados a publicar y distribuir su trabajo on-line (ej.: en repositorios instituciones o en su página personal) ya que eso podrá generar alteraciones productivas, así como aumentar el impacto y la citación del trabajo publicado.
Documentos necesarios para la sumisión
Plantilla del artículo (formato editable)


