Uso de dispositivos electrónicos por los niños pequeños

Autores/as

  • Catarina Marinho Unidade Local de Saúde Viseu Dão-Lafões, Viseu, Portugal | Instituto Politécnico de Viseu, Viseu, Portugal http://orcid.org/0000-0002-3960-5758
  • Cândida Koch Escola Superior de Enfermagem do Porto, Porto, Portugal http://orcid.org/0000-0002-5518-8771
  • Isabel Bica Instituto Politécnico de Viseu, Viseu, Portugal | Centro de Investigação em Tecnologias e Serviços de Saúde (CINTESIS), Porto, Portugal http://orcid.org/0000-0002-7019-0132
  • Franceliane Jobim Benedetti Universidade Franciscana, Santa Maria, Brasil http://orcid.org/0000-0002-3334-3910
  • Margarida Reis Santos Escola Superior de Enfermagem do Porto, Porto, Portugal | Instituto de Ciências Biomédicas Abel Salazar, Porto, Portugal | Centro de Investigação em Tecnologias e Serviços de Saúde (CINTESIS), Porto, Portugal http://orcid.org/0000-0002-7948-9317

DOI:

https://doi.org/10.29352/mill0217e.39110

Palabras clave:

conducta sedentaria; niños; preescolar; enfermeira, estilos de vida

Resumen

Introducción: En la actualidad, los niños están expuestos a una amplia gama de dispositivos electrónicos, y esta práctica va en aumento en todo el mundo, sustituyendo el ocio activo por conductas sedentarias.

Objetivo: Analizar la asociación entre el uso de tecnología por parte de los niños pequeños y variables demográficas y de salud.

Métodos: Estudio cuantitativo, descriptivo y relacional realizado en 62 Instituciones Privadas de Solidaridad Social y 6 guarderías privadas del centro de Portugal. Los datos se recogieron mediante un cuestionario administrado a los padres de los niños sobre características sociodemográficas y hábitos de uso de dispositivos electrónicos. Muestra de 808 niños de entre 12 y 36 meses.

Resultados:Durante el fin de semana, la exposición a la televisión (M=1h17min; SD=±1h02min) y a los dispositivos electrónicos (M=1h10min; SD=±57min) fue mayor que durante la semana (M=56min; SD=±46min; M=56min; SD=±49min, respectivamente). Por término medio, los varones (M=3h37min) y los niños de 36 meses (M=4h26min) fueron los que más tiempo pasaron expuestos a pantallas. Los niños con sobrepeso pasaban más tiempo viendo la televisión y los que tenían un percentil de peso normal u obeso pasaban más tiempo jugando con dispositivos electrónicos. Los niños que durmieron menos de lo recomendado fueron los más expuestos a las pantallas.

Conclusión: Los resultados refuerzan la excesiva exposición de los niños a las pantallas, señalando la necesidad de promover el empoderamiento parental frente a los factores de riesgo.

Descargas

Citas

Adisak, P., Chiranuwat, S., Pongtong, P., & Sakda Arj-Ong, V. (2018). ICT exposure in children younger than 2 years: rates, associated factors, and health outcomes. Journal of the Medical Association of Thailand, 101, e345. https://abrir.link/iCgOm

Akbayin, M., Mulliez, A., Fortin, F., Olagne, M. V., Laporte, C., & Vorilhon, P. (2023). Screen exposure time of children under 6 years old: A French cross-sectional survey in general practices in the Auvergne-Rhône-Alpes region. BMC Primary Care, 24(1), 58. https://doi.org/10.1186/s12875-023-02009-5

American Academy of Pediatrics. (2020). American Academy of Pediatrics announces new recommendations for children’s media use. https://www.pathwaypeds.com/american-academy-of-pediatrics-announces-new-recommendations-for-childrens-media-use/

Bruijns, B. A., Truelove, S., Johnson, A. M., Gilliland, J., & Tucker, P. (2020). Infants' and toddlers' physical activity and sedentary time as measured by accelerometry: A systematic review and meta-analysis. The international journal of behavioral nutrition and physical activity, 17(1), 14. https://doi.org/10.1186/s12966-020-0912-4

Bull, C., Al-Ansari, S. S., Biddle, S., Borodulin, K., Buman, M. P., Cardon, G., et al. (2020). World Health Organization 2020 guidelines on physical activity and sedentary behaviour. British Journal of Sports Medicine, 54(24), 1451–1462. https://doi.org/10.1136/bjsports-2020-102955

Canaan, M., Ribeiro, L., & Paolla, Y. (2017). Tecnologias digitais e influências no desenvolvimento das crianças. Universidade EaD e Software Livre, 1(8), 1-4. http://www.periodicos.letras.ufmg.br/index.php/ueadsl/article/view/12240/10437

Canadian Paediatric Society (2017). Screen time and young children: Promoting health and development in a digital world. Paediatrics & Child Health, 22(8), 461-468. https://doi.org/10.1093/pch/pxx123

Chang, H. Y., Park, E. J., Yoo, H. J., Lee, J. W., & Shin, Y. (2018). Electronic media exposure and use among toddlers. Psychiatry Investigation, 15(6), 568–573. https://doi.org/10.30773/pi.2017.11.30.2

Hoffmann, B., Kobel, S., Wartha, O., Kettner, S., Dreyhaupt, J., & Steinacker, J. M. (2019). High sedentary time in children is not only due to screen media use: a cross-sectional study. BMC Pediatrics, 19, 154. https://doi.org/10.1186/s12887-019-1521-8

Jeong, J., Franchett, E. E., Ramos de Oliveira, C. V., Rehmani, K., & Yousafzai, A. K. (2021). Parenting interventions to promote early child development in the first three years of life: A global systematic review and meta-analysis. PLoS medicine, 18(5), e1003602. https://doi.org/10.1371/journal.pmed.1003602

Marinho, C. (2023). Hábitos alimentares, de atividade física e de sono em toddlers: construção de um modelo de intervenção em enfermagem [Dissertação de Doutoramento, Instituto de Ciências Biomédicas Abel Salazar] Repositório aberto da Universidade do Porto. https://hdl.handle.net/10216/151068

Mineshita, Y., Kim, H-K., Chijiki, H., Nanba, T., Shinto, T., Furuhashi, S., Oneda, S., Kuwahara, M., Suwama, A., & Shibata, S. (2021). Screen time duration and timing: Effects on obesity, physical activity, dry eyes, and learning ability in elementary school children. BMC Public Health, 21, 422. https://doi.org/10.1186/s12889-021-10484-7

Ponte, C., Simões, J. A., Baptista, S., Jorge, A., & Castro, T. S. (2017). Crescendo entre ecrãs: usos de meios eletrónicos por crianças (3-8 Anos). Entidade Reguladora para a Comunicação Social. https://www.erc.pt/documentos/Crescendoentreecras/mobile/index.html#p=1

Prioreschi, A., & Micklesfield, L. K. (2016). A scoping review examining physical activity measurement and levels in the first 2 years of life. Child Care Health and Development, 42(6), 775–783. https://doi.org/10.1111/cch.12382

Ramalho, S. C. (2021). A utilização de tecnologias touchscreen por crianças até aos 6 anos: Breve olhar da psicologia do desenvolvimento. In: DIGIKIDS - A utilização de tecnologias touchscreen por crianças até aos 6 anos. Centre for Psychological, Family and Social Wellbeing (CRC-W) (ed.) ISBN: 978-989-54719-4-2

Rocha, B., & Nunes, C. (2020). Benefits and damages of the use of touchscreen devices for the health and development of children from 0 to 5 years of age – A systematic review. Psicologia: Reflexão e Crítica, 33, 24. https://doi.org/10.1186/s41155-020-00163-8

Rocha, B., & Nunes, C. (2022) O uso de dispositivos eletrónicos por crianças dos 0 aos 5 anos de idade. Revista multidisciplinar, 4(1), 5-13. https://doi.org/10.23882/MJ2268

Rodrigues, D., Gama, A., Machado-Rodrigues, A., Nogueira, H., Silva, M., Marques, V., & Padez, C. (2020). Social inequalities in traditional and emerging screen devices among Portuguese children: A cross-sectional study. BMC Public Health, 20, 902. https://doi.org/10.1186/s12889-020-09026-4

Santos, T. P., & Sampaio, M. (2024). Recomendações da Sociedade Portuguesa de Neuropediatria para a utilização de ecrãs e tecnologia digital em idade pediátrica. Sociedade Portuguesa de Neuropediatria. https://neuropediatria.pt/wp-content/uploads/Recomendacoes-SPNP-ecras-e-tecnologia-digital-2.pdf

Soepnel, L. M., Nicolaou, V., Slater, C., Chidumwa, G., Levitt, N. S., Klipstein-Grobusch, K., & Norris, S. A. (2021). Obesity and adiposity of 3- to 6-year-old children born to mothers with hyperglycaemia first detected in pregnancy in an urban South African setting. Annals of Human Biology, 48(2), 81–92. https://doi.org/10.1080/03014460.2021.1918245

Stiglic, N., & Viner, R. M. (2019). Effects of screentime on the health and well-being of children and adolescents: A systematic review of reviews. BMJ Open, 9(1), e023191. https://doi.org/10.1136/bmjopen-2018-023191

Thivel, D., Tremblay, A., Genin, P. M., Pamaho, S., Rivière, D., & Duclos, M. (2018). Physical activity, inactivity, and sedentary behaviors: Definitions and implications in occupational health. Frontiers in Public Health, 6, 1-5. https://doi.org/10.3389/fpubh.2018.00288

Tremblay, M. S., Aubert, S., Barnes, J. D., Saunders, T. J., Latimer-Cheung, A., Chastin, S. F., Altenburg, T. M., & Chinapaw, M. J. (2017). Sedentary behavior research network (SBRN) - Terminology consensus project process and outcome. International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity, 14(1), 1-17. https://doi.org/10.1186/s12966-017-0525-8

World Health Organization (2019). Guidelines on physical activity, sedentary behavior and sleep for children under 5 years of age. World Health Organization. https://www.who.int/iris/handle/10665/311664

Publicado

2025-01-30

Cómo citar

Marinho, C., Koch, C., Bica, I., Benedetti, F. J., & Reis Santos, M. (2025). Uso de dispositivos electrónicos por los niños pequeños. Millenium - Journal of Education, Technologies, and Health, 2(17e), e39110. https://doi.org/10.29352/mill0217e.39110

Número

Sección

Ciencias de la Vida y de la Salud