Autopercepción de las infermeras en la prevención de la infección asociada al catéter venoso central
DOI:
https://doi.org/10.29352/mill0221e.42303Palabras clave:
catéter venoso central; paquetes de atención al aaciente; enfermería; infecciones relacionadas con catéteresResumen
Introducción: Las infecciones del torrente sanguíneo asociadas al catéter venoso central (CVC) pueden prevenirse mediante el cumplimiento del conjunto de intervenciones definido por la Dirección General de Salud
Objetivo: Evaluar la autopercepción de los enfermeros sobre el cumplimiento del conjunto de intervencioneds para la prevención de infecciones relacionadas con el CVC y analizar las asociaciones con variables sociodemográficas y profesionales.
Métodos: Estudio cuantitativo, transversal y correlacional, con muestreo por conveniencia (n=77). Se aplicó un cuestionario electrónico compuesto por una caracterización sociodemográfica/profesional y una escala de 14 ítems tipo Likert (1 = «Nunca» a 5 = «Siempre»), basada en el instrumento de auditoría de la DGS, para evaluar la autopercepción del cumplimiento de las intervenciones.
Resultados: La media global fue de 4,22 (DP = 0,43), lo que indica un cumplimiento «Muy frecuente». Los enfermeros con formación específica presentaron medias superiores y diferencias estadísticamente significativas en componentes como la selección de CVC con menos lúmenes, el uso de barrera máxima, la higiene de manos antes de la manipulación, la técnica aséptica en el vendaje y el cambio de vendaje con compresas en 48 horas. La edad y la experiencia se correlacionaron positivamente con varias prácticas, destacando una correlación moderada con la técnica aséptica y asociaciones más débiles con la higiene de las manos y el cambio de apósito cuando estaba indicado.
Conclusión: La autopercepción de la adherencia al grupo fue alta, con un menor cumplimiento percibido en la evaluación diaria de la necesidad de retirar el CVC. La formación específica y una mayor experiencia se asociaron con mejores puntuaciones en algunos ítems, lo que refuerza la importancia de las estrategias formativas dirigidas y estandarizadas. Se recomienda realizar estudios con medidas observacionales y muestras probabilísticas para reforzar la evidencia.
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