Bullying: Conhecer para Prevenir

Autores/as

  • Elisabete Fernandes
  • Sónia Henriques
  • Susana Mendes
  • Esperança Ribeiro

Palabras clave:

bullying, escola, prevenção, estratégias, violência

Resumen

O bullying é um fenómeno que suscita a apreensão de toda a sociedade. Deste modo, enquanto pais, educadores e profissionais, devemos reconhecer que a violência entre pares em meio escolar afeta gravemente o desenvolvimento saudável das crianças. Conhecer e identificar as causas que estão na origem do bullying, bem como as consequências que este comportamento acarreta no desenvolvimento psicossocial dos seus alvos, é fundamental para melhor intervir. Proteger as crianças e jovens de hoje contribui para potenciar um futuro sem violência, através da existência de adultos equilibrados. Assim, a criação e implementação de estratégias de prevenção do bullying em contexto escolar constitui-se como dever social, porquanto só através de diversificadas conjugações de esforços será possível contribuir para um amanhã mais seguro.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Citas

Almeida, M. (2012). O Bullying no Contexto Escolar (2º e 3º ciclos): Um Plano de Intervenção e Prevenção. Trabalho de Projeto de Mestrado, Escola Superior de Educação Almeida Garrett, Lisboa. Disponível em: <http://recil.grupolusofona.pt/bitstream/handle/10437/3275/Rosario%20Almeida%20-%20Trabalho%20de%20Projeto.pdf?sequence=1>.

Amado, J. (2005). Contextos e Formas da Violência Escolar. Separata Revista Portuguesa de História, XXXVII, Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Instituto de História Económica e Social. Pp. 299 – 319.

Beane, A. (2008). Proteja o seu Filho do Bullying. Porto: Porto Editora.

Benetti, S. (2002). Maus-Tratos da Criança: Abordagem Preventiva. In C. S. Hutz, Situações de Risco e Vulnerabilidade na Infância e na Adolescência: Aspectos Teóricos e Estratégias de Intervenção. São Paulo: Casa do Psicólogo Livraria e Editora, Lda. Pp. 131-150.

Camargo, C. G. (2009). “Brincadeiras” que fazem Chorar: Introdução ao Fenômeno Bullying. São Paulo: All Print.

Cardoso, N. (2009). O Jogo Dramático na Prevenção do Bullying – Algumas Experiências de Intervenção da APAV. Revista Interacções, 5(13), 275-288. Disponível em: <http://revistas.rcaap.pt/interaccoes/article/download/407/361>.

Costantini, A. (2004). Bullying: Como Combatê-lo. São Paulo: Itália Nova .

Fante, C., & Pedra, J. A. (2008). Bullying Escolar: Perguntas e Respostas. Porto Alegre: Artmed.

Fante, C. (2008). Brincadeiras Perversas. Viver Mente e Cérebro, Ano XV, 181, 74-79. Disponível em:

<http://www2.uol.com.br/vivermente/reportagens/brincadeiras_perversas.html>.

Fernandes, L. & Seixas, S. (2012). Plano Bullying: Como Apagar o Bullying da Escola. Lisboa: Plátano Editora, S.A.

Formosinho, M. D. & Simões, M. C. T. (2001). O bullying na Escola: Prevalência, Contextos e Efeitos. Revista Portuguesa de Pedagogia, 35(2), 65-82.

Freire, A. & Aires, J. (2012). A Contribuição da Psicologia Escolar na Prevenção de no Enfrentamento do Bullying. Revista Semestral da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, 16(1), 55-60. Disponível em <http://www.scielo.br/pdf/pee/v16n1/06.pdf>.

González-Perez, J. & Pozo, M. J. C. (2007). Educar para A Não Violência: Perspectivas e Estratégias de Intervenção. Mem Martins: K Editora.

Leandro, A. (2008). O Papel da Comissão de Protecção das Crianças e Jovens em Risco. Equidade na Educação: Prevenção de Riscos Educativos. Lisboa: Conselho Nacional de Educação. Pp. 87-95.

Martins, M. (2007). Violência Interpessoal e Maus-Tratos entre Pares em Contexto Escolar. Revista da Educação, vol. XV, 2, 51-78. Disponível em: <http://comum.rcaap.pt/bitstream/123456789/4343/1/Martins%20RE%202007.pdf>.

Montano, T. C. (Coord.) (2006). Promoção e Proteção dos Direitos das Crianças ‒ Guia de Orientações para os Profissionais da Educação na Abordagem das Situações de Maus Tratos ou Outras Situações de Perigo. Disponível em: <http://www.cnpcjr.pt/%5Cguias%5CGuia_Educacao.pdf>.

Negreiros, J. (2008). Delinquências Juvenis - Trajectórias, Intervenção ePrevenção. Porto: Legis Editora.

Neto, A. A. N. (2005). Bullying – Comportamento Agressivo entre Estudantes. Jornal de Pediatria, 81(5), 164 -176. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/jped/v81n5s0/v81n5Sa06>.

Pereira, B. (2002). Para uma Escola sem Violência - Estudo e Prevenção das Práticas Agressivas entre Crianças. Porto: Fundação Calouste Gulbenkian.

Reppold, C., Pacheco, J., Bardagi, M. & Hutz, S. C. (2002). Prevenção de Problemas de Comportamento e o Desenvolvimento de Competências Psicossociais em Crianças e Adolescentes: Uma Análise das Práticas Educativas e dos Estilos Parentais. In C. S. Hutz (Org.). Situações de Risco e Vulnerabilidade na Infância e na Adolescência: Aspetos Teóricos e Estratéias de Intervenção. São Paulo: Casa do Psicólogo. Pp. 7-51.

Silva, D. & Hutz, C. (2002). Abuso Infantil e Comportamento Delinquente na Adolescência: Prevenção e Intervenção. In C. S. Hutz (Org). Situações de Risco e Vulnerabilidade na Infância e na Adolescência: Aspectos Teóricos e Estratégias de Intervenção São Paulo: Casa do Psicólogo Livraria e Editora Ltda. Pp. 151-186.  Strecht, P. (2004). Quero-te Muito - Crónicas para Pais sobre Filhos. Lisboa: Assírio & Alvim.

Strecht, P. (2008). Problemas de Escola. In P. Strecht, A Minha Escola Não É Esta - Dificuldades de Aprendizagem e Comportamento em Crianças e Adolescentes Lisboa: Assírio & Alvim. Pp. 125-200.

Urra, J. (2009). O pequeno Ditador. Lisboa: A Esfera dos Livros.

Descargas

Publicado

2016-01-29

Cómo citar

Fernandes, E., Henriques, S., Mendes, S., & Ribeiro, E. (2016). Bullying: Conhecer para Prevenir. Millenium - Journal of Education, Technologies, and Health, (49), 77–89. Recuperado a partir de https://revistas.rcaap.pt/millenium/article/view/8079

Número

Núm. 49 (20): dezembro de 2015

Sección

Artigos

Licencia

Los autores que sometan propuestas para esta revista estarán de acuerdo con los siguientes términos:

 

a)  Los artículos serán publicados según la licencia Licença Creative Commons (CC BY 4.0), conforme el régimen open-access, sin cualquier coste para el autor o para el lector.


b) Los autores conservan los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de la primera publicación, se permite la divulgación libre del trabajo, desde que sea correctamente atribuida la autoría y la publicación inicial en esta revista.


c)  Los autores están autorización para firmar contratos adicionales separadamente, para la distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (ej.: publicar en un repositorio institucional o como capítulo de un libro), con reconocimiento de la autoría y publicación inicial e esta revista.

d) Los autores tienen permiso y son alentados a publicar y distribuir su trabajo on-line (ej.: en repositorios instituciones o en su página personal) ya que eso podrá generar alteraciones productivas, así como aumentar el impacto y la citación del trabajo publicado.

 

Documentos necesarios para la sumisión

Plantilla del artículo (formato editable)

Ficha del Artículo