Editorial
DOI:
https://doi.org/10.21814/rpe.3038Resumo
Este primeiro número de 2011 da Revista Portuguesa de Educaçãoreúne um conjunto de textos que exprime bem a sua missão editorial: estudar a educação como campo heterogéneo de políticas, discursos e práticas, cuja pluralidade exige uma correspondente diversidade de abordagens e problemáticas, condição radical de produção de um conhecimento científico relevante e capacitante da acção dos sujeitos e comunidades no terreno educacional.
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